【題目】已知函數(shù).

1)討論的單調性;

2)令函數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù),若函數(shù)有且只有一個零點,判斷的大小,并說明理由.

【答案】1)答案見解析;(2,理由見解析

【解析】

1)求出函數(shù)的導數(shù),通過討論的范圍,求出函數(shù)的單調區(qū)間即可;
2)根據(jù)函數(shù)的單調性求出上有唯一零點,由已知函數(shù)有且只有1個零點,則,得,令,故,求出的范圍即可.

解:(1)由已知,且,

時,恒成立,則上單調遞增;

時,令得,

上單調遞增,在上單調遞減.

2,則,

,則上單調遞增,

又當,

上有唯一零點,

,單調遞減;

,單調遞增

的最小值,

,

由已知函數(shù)有且只有一個零點,則

,

,

,

,

,

上遞減,

,

上有一個零點,在上無零點,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間;

2)若函數(shù)在區(qū)間上有唯一的極值點,求的取值范圍,并證明:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,空間幾何體中,四邊形是梯形,四邊形是矩形,且平面平面, , 是線段上的動點.

(1)求證:

(2)試確定點的位置,使平面,并說明理由;

(3)在(2)的條件下,求空間幾何體的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設數(shù)列的前項和為,.

(1)求數(shù)列的通項公式;

(2)設數(shù)列滿足:

對于任意,都有成立.

①求數(shù)列的通項公式;

②設數(shù)列,問:數(shù)列中是否存在三項,使得它們構成等差數(shù)列?若存在,求出這三項;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù))在定義域內有兩個不同的極值點.

1)求實數(shù)的取值范圍;

2)若有兩個不同的極值點,,且,若不等式恒成立.求正實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知等腰梯形中(如圖1),,,為線段的中點,為線段上的點,,現(xiàn)將四邊形沿折起(如圖2

1)求證:平面

2)在圖2中,若,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若上存在極大值,求的取值范圍;

2)若軸是曲線的一條切線,證明:當時,.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,直線為參數(shù),),曲線為參數(shù)),相切于點,以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.

1)求的極坐標方程及點的極坐標;

2)已知直線與圓交于,兩點,記的面積為,的面積為,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】大慶實驗中學在高二年級舉辦線上數(shù)學知識競賽,在已報名的400名學生中,根據(jù)文理學生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取了100名學生,記錄他們的分數(shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30)[30,40),,[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:

1)估算一下本次參加考試的同學成績的中位數(shù)和眾數(shù);

2)已知樣本中分數(shù)小于40的學生有5人,試估計總體中分數(shù)在區(qū)間[40,50)內的人數(shù);

3)已知樣本中有一半理科生的分數(shù)不小于70,且樣本中分數(shù)不小于70的文理科生人數(shù)相等.試估計總體中理科生和文科生人數(shù)的比例.

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