【題目】已知圓,圓內(nèi)一定點,動圓過點且與圓內(nèi)切.記動圓圓心的軌跡為.
(Ⅰ)求軌跡方程;
(II)過點的動直線l交軌跡于M,N兩點,試問:在坐標(biāo)平面上是否存在一個定點Q,使得以線段MN為直徑的圓恒過點Q?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(I) ;(II)存在,恒過點Q(0,1).
【解析】
(Ⅰ)由題意可知:,P點軌跡是以A、B為焦點的橢圓,即可求得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)利用特例先確定定點Q,再推廣到一般情況即可.
解:(Ⅰ)解:設(shè)動圓圓心,半徑為.
,
故點的軌跡為橢圓,
,
,
故圓心的軌跡方程為
(II)當(dāng)l與x軸平行時,以線段MN為直徑的圓的方程為x2+=;
當(dāng)l與y軸平行時,以線段MN為直徑的圓的方程為x2+y2=1.
由得
故若存在定點Q,則Q的坐標(biāo)只可能為Q(0,1).
下面證明Q(0,1)為所求:
若直線l的斜率不存在,上述已經(jīng)證明.
若直線l的斜率存在,設(shè)直線l:y=kx-,
M(x1,y1),N(x2,y2),
由得(9+18k2)x2-12kx-16=0,
Δ=144k2+64(9+18k2)>0,
x1+x2=,x1x2=,
=(x1,y1-1),=(x2,y2-1),
=x1x2+(y1-1)(y2-1)
=(1+k2)x1x2-(x1+x2)+
=(1+k2)·-·+=0,
∴⊥,即以線段MN為直徑的圓恒過點Q(0,1).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的離心率為,焦距為,拋物線: 的焦點是橢圓的頂點.
(1)求與的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)上不同于的兩點, 滿足,且直線與相切,求的面積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線的參數(shù)程為(為參數(shù)),設(shè)直線與的交點為,當(dāng)變化時點的軌跡為曲線.
(1)求出曲線的普通方程;
(2)以坐標(biāo)原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為,點為曲線的動點,求點到直線的距離的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)命題:實數(shù)滿足 (其中),命題:實數(shù)滿足
(1)若,且為真命題,求實數(shù)的取值范圍.
(2)若是的必要不充分條件,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年是某市大力推進居民生活垃圾分類的關(guān)鍵一年,有關(guān)部門為宣傳垃圾分類知識,面向該市市民進行了一次“垃圾分類知識”的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,每位市民僅有一次參與機會,通過抽樣,得到參與問卷調(diào)查中的1000人的得分?jǐn)?shù)據(jù),其頻率分布直方圖如圖所示:
(Ⅰ)估計該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù);
(Ⅱ)由頻率分布直方圖可以認(rèn)為,此次問卷調(diào)查的得分Z服從正態(tài)分布N(μ,210),μ近似為這1000人得分的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表),利用該正態(tài)分布,求P(50.5<Z<94);
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,有關(guān)部門為此次參加問卷調(diào)査的市民制定如下獎勵方案:
(i)得分不低于μ可獲贈2次隨機話費,得分低于μ則只有1次;
(ii)每次贈送的隨機話費和對應(yīng)概率如下:
贈送話費(單元:元) | 10 | 20 |
概率 |
現(xiàn)有一位市民要參加此次問卷調(diào)查,記X(單位:元)為該市民參加.問卷調(diào)查獲贈的話費,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附: ,
若ZN(μ,σ2),則P(μ-σ<Z<μ+σ)= 0.6826,P(μ-2σ<Z<μ+2σ)=0.9544.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩人約定在20∶00到21∶00之間相見,并且先到者必須等遲到者40分鐘方可離去,如果兩人出發(fā)是各自獨立的,在20∶00至21∶00各時刻相見的可能性是相等的,則他們兩人在約定時間內(nèi)相見的概率為( ).
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足,,.
(1)若,,,求的取值范圍;
(2)若是公比為的等比數(shù)列,,,,求的取值范圍;
(3)若成等差數(shù)列,且,求正整數(shù)的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在定義域內(nèi)有兩個不同的極值點.
()求的取值范圍.
()記兩個極值點, ,且,已知,若不等式恒成立,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:,點在x軸的正半軸上,過點M的直線l與拋線C相交于A、B兩點,O為坐標(biāo)原點.
若,且直線l的斜率為1,求證:以AB為直徑的圓與拋物線C的準(zhǔn)線相切;
是否存在定點M,使得不論直線l繞點M如何轉(zhuǎn)動,恒為定值?若存在,請求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com