【題目】某心理學(xué)研究小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其注意力指數(shù)p與聽課時間t之間的關(guān)系滿足如圖所示的曲線.當t∈(0,14]時,曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,當t∈[14,40]時,曲線是函數(shù)(且)圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當注意力指數(shù)p大于等于80時聽課效果最佳.
(1)試求的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一道數(shù)學(xué)難題,講解需要22分鐘,問老師能否經(jīng)過合理安排在學(xué)生聽課效果最佳時講完?請說明理由.
【答案】(1);(2)能,見解析.
【解析】
(1)根據(jù)所給的函數(shù)圖像先求出當t∈(0,14]時的二次函數(shù)解析式,再由點,代入函數(shù)求出t∈[14,40]時的解析式,用分段函數(shù)表達即可.
(2)對分段函數(shù),分別解不等式,求出的取值范圍,然后取并集,再計算時間的長度,然后對老師能否經(jīng)過合理安排在學(xué)生聽課效果最佳時講完做出判斷.
解:(1)當t∈(0,14]時,設(shè)p=f(t)=c(t-12)2+82(c<0),
將點(14,81)代入得c=-,
∴當t∈(0,14]時,p=f(t)=- (t-12)2+82;
當t∈(14,40]時,將點(14,81)代入y=loga(t-5)+83,得a=.
所以p=f(t)=
(2)當t∈(0,14]時,- (t-12)2+82≥80,
解得:,
所以;
當t∈(14,40]時,log (t-5)+83≥80,
解得5<t≤32,所以t∈(14,32],
綜上時學(xué)生聽課效果最佳.
此時
所以,教師能夠合理安排時間講完題目.
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【題目】設(shè)函數(shù)和都是定義在集合上的函數(shù),對于任意的,都有成立,稱函數(shù)與在上互為“互換函數(shù)”.
(1)函數(shù)與在上互為“互換函數(shù)”,求集合;
(2)若函數(shù) (且)與在集合上互為“互換函數(shù)”,求證:;
(3)函數(shù)與在集合且上互為“互換函數(shù)”,當時,,且在上是偶函數(shù),求函數(shù)在集合上的解析式.
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【題目】關(guān)于圓周率,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐試驗.受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計下面的試驗來估計的值,試驗步驟如下:①先請高二年級 500名同學(xué)每人在小卡片上隨機寫下一個實數(shù)對;②若卡片上的能與1構(gòu)成銳角三角形,則將此卡片上交;③統(tǒng)計上交的卡片數(shù),記為;④根據(jù)統(tǒng)計數(shù)估計的值.假如本次試驗的統(tǒng)計結(jié)果是,那么可以估計的值約為( )
A. B. C. D.
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【題目】假設(shè)有5個條件類似的女孩(把她們分別記為A,B,C,D, E)應(yīng)聘秘書工作,但只有2個秘書職位,因此5個人中只有2人能被錄用.如果5個人被錄用的機會相等,分別計算下列事件的概率;
(1)女孩A得到一個職位;
(2)女孩A和B各得到一個職位;
(3)女孩A或B得到一個職位.
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【題目】如圖,在三棱柱中,點P,G分別是,的中點,已知⊥平面ABC,==3,==2.
(I)求異面直線與AB所成角的余弦值;
(II)求證:⊥平面;
(III)求直線與平面所成角的正弦值.
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【題目】某學(xué)校高一、高二、高三三個年級共有名教師,為調(diào)查他們的備課時間情況,通過分層抽樣獲得了名教師一周的備課時間,數(shù)據(jù)如下表(單位:小時).
高一年級 | ||||||||
高二年級 | ||||||||
高三年級 |
(1)試估計該校高三年級的教師人數(shù);
(2)從高一年級和高二年級抽出的教師中,各隨機選取一人,高一年級選出的人記為甲,高二年級選出的人記為乙,求該周甲的備課時間不比乙的備課時間長的概率;
(3)再從高一、高二、高三三個年級中各隨機抽取一名教師,他們該周的備課時間分別是, , (單位:小時),這三個數(shù)據(jù)與表格中的數(shù)據(jù)構(gòu)成的新樣本的平均數(shù)記為,表格中的數(shù)據(jù)平均數(shù)記為,試判斷與的大小,并說明理由.
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【題目】某公司試銷一種成本單價為500元/件的新產(chǎn)品,規(guī)定試銷時銷售單價不低于成本單價,又不高于800元/件.經(jīng)試銷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)銷售量(件)與銷售單價(元/件)可近似看作一次函數(shù)的關(guān)系(如圖所示).
(1)由圖象,求函數(shù)的表達式;
(2)設(shè)公司獲得的毛利潤(毛利潤=銷售總價﹣成本總價)為元.試用銷售單價表示毛利潤,并求銷售單價定為多少時,該公司獲得最大毛利潤?最大毛利潤是多少?此時的銷售量是多少?
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