林管部門(mén)在每年3·12植樹(shù)節(jié)前，為保證樹(shù)苗的質(zhì)量，都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè)．現(xiàn)從甲乙兩種樹(shù)苗中各抽取測(cè)了10株樹(shù)苗的高度，其莖葉圖如圖．根據(jù)莖葉圖，下列描述正確的是（   ）

A．甲種樹(shù)苗的平均高度大于乙種樹(shù)苗的平均高度，且甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
B．甲種樹(shù)苗的平均高度大于乙種樹(shù)苗的平均高度，但乙種樹(shù)苗比甲種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
C．乙種樹(shù)苗的平均高度大于甲種樹(shù)苗的平均高度，且乙種樹(shù)苗比甲種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
D．乙種樹(shù)苗的平均高度大于甲種樹(shù)苗的平均高度，但甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某服裝加工廠(chǎng)某月生產(chǎn)A、B、C三種產(chǎn)品共4000件，
為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，根據(jù)分層抽樣的結(jié)果，
企業(yè)統(tǒng)計(jì)員制作了如下的統(tǒng)計(jì)表格：

產(chǎn)品類(lèi)別
A
B
C
產(chǎn)品數(shù)量（件）
 
2300
 
樣本容量（件）
 
230
 
由于不小心，表格中A、C產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)已被污染看不清楚，統(tǒng)計(jì)員記得A產(chǎn)品的樣本容量比C產(chǎn)品的樣本容量多10，根據(jù)以上信息，可得C的產(chǎn)品數(shù)量是（   ）
A．80      B．800 C．90          D．900

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某單位有職工750人，其中青年職工350人，中年職工250人，老年職工150人，為了了解該單位職工的健康情況，用分層抽樣的方法從中抽取樣本，若樣本中的青年職工為7人，則樣本容量為　_________　人．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某次數(shù)學(xué)測(cè)試分為選擇題與非選擇題兩部分，
右邊的散點(diǎn)圖中每個(gè)點(diǎn)表示一位學(xué)生在
這兩部分的得分，其中表示該生選擇題得
分，表示該生非選擇題得分，設(shè)表
示該生的總分，現(xiàn)有11位學(xué)生的得分?jǐn)?shù)據(jù)，根
據(jù)散點(diǎn)圖，下列判斷正確的是（   ）

A．的方差<的方差
B．的中位數(shù)>的中位數(shù)
C．的眾數(shù)<的眾數(shù)
D．的中位數(shù)=的中位數(shù)+的中位數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某校高三年級(jí)共1200名學(xué)生，現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取一個(gè)容量為200的樣本進(jìn)行健康狀況調(diào)查，若抽到男生比女生多10人，則該校男生共有                                                   （   ）

A．700 B．660 C．630 D．610 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知的取值如下表所示：


2
3
4

6
4
5
      如果與呈線(xiàn)性相關(guān)，且線(xiàn)性回歸方程為，則
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

右圖是2010年青年歌手大獎(jiǎng)賽中，七位評(píng)委為甲、乙兩
名選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉圖（其中m為數(shù)字0～9中的
一個(gè)），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，甲、乙兩名選
手得分的平均數(shù)分別為a1，a2，則一定有                           

A．a1>a2 B．a2>a1
C．a1=a2 D．a1，a2的大小與m的值有關(guān)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某初級(jí)中學(xué)有學(xué)生人，其中一年級(jí)人，二、三年級(jí)各人，現(xiàn)要利用抽樣方法取人參加某項(xiàng)調(diào)查，考慮選用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案，使用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時(shí)，將學(xué)生按一、二、三年級(jí)依次統(tǒng)一編號(hào)為；使用系統(tǒng)抽樣時(shí)，將學(xué)生統(tǒng)一隨機(jī)編號(hào)，并將整個(gè)編號(hào)依次分為段.如果抽得號(hào)碼有下列四種情況：
①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250；
②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265；
③11，38，65，92，119，146，173，200，227，254；
④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270；
關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中，正確的是（   ）                                                            

A．②、③都不能為系統(tǒng)抽樣 B．②、④都不能為分層抽樣
C．①、④都可能為系統(tǒng)抽樣 D．①、③都可能為分層抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了調(diào)查學(xué)生每天零花錢(qián)的數(shù)量(錢(qián)數(shù)取整數(shù)元)，以便引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)．某市抽取1000名年齡在[2,22](單位：歲)內(nèi)的學(xué)生每天的零花錢(qián)，樣本的頻率分布直方圖如圖所示，則樣本數(shù)據(jù)落在[6,14)內(nèi)的頻數(shù)為_(kāi)_______．

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