【題目】設(shè)直線l的方程為,圓O的方程為.
(1)當(dāng)m取一切實(shí)數(shù)時,直線l與圓O都有公共點(diǎn),求r的取值范圍;
(2)當(dāng)時,直線與圓O交于M,N兩點(diǎn),若,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)由直線l的方程可得(y﹣1)m+x﹣1=0,可知直線l過定點(diǎn)P(1,1),要直線l與圓O都有公共點(diǎn),只要P點(diǎn)在圓內(nèi)或圓上,即12+12≤r2,求解即可得答案;
(2)設(shè)弦MN的中點(diǎn)為E,則,由垂徑定理可得MN2=4ME2=4(OM2﹣OE2),結(jié)合已知條件可得OE2≥9(OM2﹣OE2),求解可得,又OE2<5,求解即可得答案.
(1)直線的方程整理可得,所以過定點(diǎn),
要直線與圓都有公共點(diǎn),只要點(diǎn)在圓內(nèi)或者圓上,即,
又,所以.
(2)設(shè)弦的中點(diǎn)為,則.
由垂徑定理可得,
所以,即為,
則,,
又,
所以,即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,且對任意的有. 當(dāng)時,,.
(1)求并證明的奇偶性;
(2)判斷的單調(diào)性并證明;
(3)求;若對任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中, , 與交于點(diǎn),現(xiàn)將沿折起得到三棱錐, , 分別是, 的中點(diǎn).
(1)求證: ;
(2)若三棱錐的最大體積為,當(dāng)三棱錐的體積為,且為銳角時,求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學(xué)在此期間開展了一系列的讀書教育活動.為了解高三學(xué)生課外閱讀情況,采用分層抽樣的方法從高三某班甲、乙、丙、丁四個小組中隨機(jī)抽取10名學(xué)生參加問卷調(diào)查.各組人數(shù)統(tǒng)計如下:
(1)從參加問卷調(diào)查的10名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名,求這兩名學(xué)生來自同一個小組的概率;
(2)在參加問卷調(diào)查的10名學(xué)生中,從來自甲、丙兩個小組的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名,用表示抽得甲組學(xué)生的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD為矩形,DP⊥平面PBC,E,F(xiàn)分別為PA與BC的中點(diǎn).
(1)求證:BC⊥平面PDC;
(2)求證:EF//平面PDC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對任意實(shí)數(shù),,,給出下列命題,其中真命題是( )
A.“”是“”的充要條件B.“”是“”的充分條件
C.“”是“”的必要條件D.“是無理數(shù)”是“是無理數(shù)”的充要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)已知函數(shù)f(x)=
(1)判斷函數(shù)在區(qū)間[1,+∞)上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論.
(2)求該函數(shù)在區(qū)間[1,4]上的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某年級的聯(lián)歡會上設(shè)計了一個摸獎游戲,在一個口袋中裝有3個紅球和7個白球,這些球除顏色外完全相同,一次從中摸出3個球.
(1)設(shè)表示摸出的紅球的個數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)為了提高同學(xué)們參與游戲的積極性,參加游戲的同學(xué)每人可摸球兩次,每次摸球后放回,若規(guī)定兩次共摸出紅球的個數(shù)不少于,且中獎概率大于60%時,即中獎,求的最大值.
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