現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戊五名同學(xué)參加學(xué)校的三項(xiàng)志愿者活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)至少一人參加,則不同的安排方案種數(shù)是(  )
分析:根據(jù)題意,分2種情況討論5個(gè)人不同的分組情況,即①、五人分為2、2、1的三組,②、五人分為3、1、1的三組,分別求出每種情況下不同的安排方案種數(shù),由分類(lèi)計(jì)數(shù)原理將其相加即可得答案.
解答:解:根據(jù)題意,按五名同學(xué)分組的不同分2種情況討論:
①、五人分為2、2、1的三組,有
C
2
5
C
2
3
C
1
1
A
2
2
=15種分組方法,對(duì)應(yīng)三項(xiàng)志愿者活動(dòng),有15×A33=90種安排方案,
②、五人分為3、1、1的三組,有
C
3
5
C
1
2
C
1
1
A
2
2
=10種分組方法,對(duì)應(yīng)三項(xiàng)志愿者活動(dòng),有10×A33=60種安排方案,
則共有90+60=150種不同的安排方案;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查排列、組合的應(yīng)用,關(guān)鍵要正確運(yùn)用分組的公式,求出5個(gè)人分成3組的全部情況的數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戌5名同學(xué)參加上海世博會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng),每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作之一,每項(xiàng)工作至少有一人參加.甲、乙不會(huì)開(kāi)車(chē)但能從事其他三項(xiàng)工作,丙丁戌都能勝任四項(xiàng)工作,則不同安排方案的種數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戌5名同學(xué)參加上海世博會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng),每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作之一,每項(xiàng)工作至少有一人參加.甲、乙不會(huì)開(kāi)車(chē)但能從事其他三項(xiàng)工作,丙丁戌都能勝任四項(xiàng)工作,則不同安排方案的種數(shù)是
126

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戌5名同學(xué)參加上海世博會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng),每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀三項(xiàng)工作之一,每項(xiàng)工作至少有一人參加,最多有兩人參加.(假設(shè)這5名同學(xué)均能勝任這三項(xiàng)工作),則不同安排方案的種數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)參加上海世博會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng),每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作之一,每項(xiàng)工作至少有一人參加.甲、乙、丙不會(huì)開(kāi)車(chē)但能從事其他三項(xiàng)工作,丁、戊都能勝四項(xiàng)工作,則不同安排方案的種數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案