【題目】如圖所示的多面體的底面為直角梯形,四邊形為矩形,且,,,,分別為,的中點.

1)求證:平面;

2)求直線與平面所成角的余弦值.

【答案】1)答案見解析.(2

【解析】

1)先證明平面,可得,取中點,利用等腰三角形的性質(zhì)可得,由線面垂直的判定即可得證;

2)建立空間直角坐標系,求出各點坐標后,再求出平面的一個法向量和直線的方向向量,求出兩向量夾角的余弦值后利用平方關(guān)系即可得解.

1)證明:,分別為,的中點,

四邊形為矩形,,

,,,平面,

平面,平面,

中點,連接,,,則,

,,同在平面內(nèi).

中,,,中點,

,

,,平面平面

2)由(1)知,,三條直線兩兩垂直且交于點,以為原點,,,分別為,軸,建立空間直角坐標系,如圖.

,,

,分別為中點,可得,

,,,

設平面的一個法向量為,則,即,

,可得,,

所以

所以與平面所成角的余弦值為.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我國南北朝時期的數(shù)學家祖暅提出了計算體積的祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異!币馑际牵簝蓚等高的幾何體若在所有等高處的水平截面的面積相等,則這兩個幾何體的體積相等.已知曲線,直線為曲線在點處的切線.如圖所示,陰影部分為曲線、直線以及軸所圍成的平面圖形,記該平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周所得的幾何體為.給出以下四個幾何體:

圖①是底面直徑和高均為的圓錐;

圖②是將底面直徑和高均為的圓柱挖掉一個與圓柱同底等高的倒置圓錐得到的幾何體;

圖③是底面邊長和高均為的正四棱錐;

圖④是將上底面直徑為,下底面直徑為,高為的圓臺挖掉一個底面直徑為,高為的倒置圓錐得到的幾何體.

根據(jù)祖暅原理,以上四個幾何體中與的體積相等的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正三棱柱的各條棱長均相等, 的中點, 分別是線段和線段上的動點(含端點),且滿足.當運動時,下列結(jié)論中不正確的是( )

A. 平面平面 B. 三棱錐的體積為定值

C. 可能為直角三角形 D. 平面與平面所成的銳二面角范圍為

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設橢圓,直線經(jīng)過點,直線經(jīng)過點,直線直線,且直線分別與橢圓相交于兩點和兩點.

()分別為橢圓的左、右焦點,且直線軸,求四邊形的面積;

()若直線的斜率存在且不為0,四邊形為平行四邊形,求證:;

()()的條件下,判斷四邊形能否為矩形,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:①函數(shù);

②向量,,且,

③函數(shù)的圖象經(jīng)過點

請在上述三個條件中任選一個,補充在下面問題中,并解答.

已知_________________,且函數(shù)的圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為.

1)若,且,求的值;

2)求函數(shù)上的單調(diào)遞減區(qū)間.

注:如果選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐的底面是直角梯形,,,,且,,

1)證明:平面;

2)求點到平面的距離;

3)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】,函數(shù)

1)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若函數(shù)在區(qū)間上有唯一零點,試求a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知f(x)|2x4||x3|.

(1)解關(guān)于x的不等式f(x)<8;

(2)對于正實數(shù)ab,函數(shù)g(x)f(x)3a4b只有一個零點,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中e為自然對數(shù)的底數(shù).

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)用表示中較大者,記函數(shù).若函數(shù)上恰有2個零點,求實數(shù)a的取值范圍.

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