已知集合A={a1,a2,…,ak(k≥2)},其中ai∈Z(i=1,2,…,k),由A中的元素構(gòu)成兩個(gè)相應(yīng)的集合:S={(a,b)|a∈A,b∈A,a+b∈A},T={(a,b)|a∈A,b∈A,a﹣b∈A}.其中(a,b)是有序數(shù)對(duì),集合S和T中的元素個(gè)數(shù)分別為m和n.若對(duì)于任意的a∈A,總有﹣aA,則稱集合A具有性質(zhì)P.
(I)檢驗(yàn)集合{0,1,2,3}與{﹣1,2,3}是否具有性質(zhì)P并對(duì)其中具有性質(zhì)P的集合,寫出相應(yīng)的集合S和T;
(II)對(duì)任何具有性質(zhì)P的集合A,證明: ;
(III)判斷m和n的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(I)解:集合{0,1,2,3}不具有性質(zhì)P.
集合{﹣1,2,3}具有性質(zhì)P,
其相應(yīng)的集合S和T是 S=(﹣1,3),(3,﹣1),T=(2,﹣1),(2,3).
(II)證明:首先,由A中元素構(gòu)成的有序數(shù)對(duì)(ai,aj)共有k2個(gè).
因?yàn)?A,所以(ai,aiT(i=1,2,,k);
又因?yàn)楫?dāng)a∈A時(shí),﹣aA時(shí),﹣aA,
所以當(dāng)(ai,aj)∈T時(shí),(aj,aiT(i,j=1,2,,k).
從而,集合T中元素的個(gè)數(shù)最多為 ,
即 
(III)解:m=n,證明如下:
(1)對(duì)于(a,b)∈S,根據(jù)定義,
a∈A,b∈A,且a+b∈A,從而(a+b,b)∈T.
如果(a,b)與(c,d)是S的不同元素,
那么a=c與b=d中至少有一個(gè)不成立,
從而a+b=c+d與b=d中也至少有一個(gè)不成立.
故(a+b,b)與(c+d,d)也是T的不同元素.
可見,S中元素的個(gè)數(shù)不多于T中元素的個(gè)數(shù),即m≤n,
(2)對(duì)于(a,b)∈T,根據(jù)定義,a∈A,b∈A,且a﹣b∈A,
從而(a﹣b,b)∈S.
如果(a,b)與(c,d)是T的不同元素,
那么a=c與b=d中至少有一個(gè)不成立,
從而a﹣b=c﹣d與b=d中也不至少有一個(gè)不成立,
故(a﹣b,b)與(c﹣d,d)也是S的不同元素.可
見,T中元素的個(gè)數(shù)不多于S中元素的個(gè)數(shù),即n≤m,
由(1)(2)可知,m=n.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A=a1,a2,…,an中的元素都是正整數(shù),且a1<a2<…<an,對(duì)任意的x,y∈A,且x≠y,有|x-y|≥
xy
25

(Ⅰ)求證:
1
a1
-
1
an
n-1
25
;    
(Ⅱ)求證:n≤9;
(Ⅲ)對(duì)于n=9,試給出一個(gè)滿足條件的集合A.

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已知集合A=a1,a2,a3,…,an,其中ai∈R(1≤i≤n,n>2),l(A)表示和ai+aj(1≤i<j≤n)中所有不同值的個(gè)數(shù).
(Ⅰ)設(shè)集合P=2,4,6,8,Q=2,4,8,16,分別求l(P)和l(Q);
(Ⅱ)若集合A=2,4,8,…,2n,求證:l(A)=
n(n-1)2
;
(Ⅲ)l(A)是否存在最小值?若存在,求出這個(gè)最小值;若不存在,請說明理由?

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已知集合A={a1,a2,…,an}中的元素都是正整數(shù),且a1<a2<…<an,對(duì)任意的x,y∈A,且x≠y,都有|x-y| ≥
xy
36

(1)求證:
1
a1
-
1
an
n-1
36
;(提示:可先求證
1
ai
-
1
ai+1
1
36
(i=1,2,…,n-1),然后再完成所要證的結(jié)論.)
(2)求證:n≤11;
(3)對(duì)于n=11,試給出一個(gè)滿足條件的集合A.

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已知集合A={a1,a2,a3,…,an},其中ai∈R(1≤i≤n,n>2),l(A)表示ai+aj(1≤i<j≤n)中所有不同值的個(gè)數(shù).
(1)設(shè)集合P={2,4,6,8},Q={2,4,8,16},分別求l(P)和l(Q)的值;
(2)若集合A={2,4,8,…,2n},求l(A)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={a1,a2,…,an},其中ai∈R(1≤i≤n,n>2),l(A)表示和ai+aj(1≤i<j≤n)中所有不同值的個(gè)數(shù).
(Ⅰ)若集合A={2,4,8,16},則l(A)=
 

(Ⅱ)當(dāng)n=108時(shí),l(A)的最小值為
 

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