【題目】在△ABC中,a,b,c分別為A,B,C所對邊,a+b=4,(2﹣cosA)tan =sinA.
(1)求邊長c的值;
(2)若E為AB的中點,求線段EC的范圍.

【答案】
(1)解:在△ABC中,∵(2﹣cosA)tan =sinA,a+b=4,

∴(2﹣cosA) =sinA,

即2sinC=sinA+sinAcosC+cosAsinC=sinA+sinB,

∴由正弦定理可得:2c=a+b=4,

∴c=2.


(2)∵c=2,E為AB的中點,

∴由余弦定理可得:CE2=AE2+AC2﹣2AEACcosA=a2+1﹣2acosB,

CE2=BE2+BC2﹣2BEBCcosB=b2+1﹣2bcosA,

∴兩式相加可得:CE2= ,

又∵cosB= ,cosA= ,a=4﹣b,

,

又∵ ,

∴1<b<3,


【解析】(1)由已知利用半角公式化簡條件式子,再根據(jù)正弦定理結(jié)合已知即可解得c的值。(2)利用已知以及余弦定理可得出 ,再結(jié)合可得出b的取值范圍,利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解出 C E的范圍。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用正弦定理的定義和余弦定理的定義的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握正弦定理:;余弦定理:;;

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某花店每天以每枝5元的價格從農(nóng)場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的價格出售,如果當(dāng)天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(1)若花店一天購進16枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤y(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量n(單位:枝,n∈N)的函數(shù)解析式.
(2)花店記錄了100天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得如表:

日需求量n

14

15

16

17

18

19

20

頻數(shù)

10

20

16

16

15

13

10

以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.
(i)若花店一天購進16枝玫瑰花,X表示當(dāng)天的利潤(單位:元),求X的分布列,數(shù)學(xué)期望及方差;
(ii)若花店計劃一天購進16枝或17枝玫瑰花,你認(rèn)為應(yīng)購進16枝還是17枝?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知 =
(1)求 的值
(2)若cosB= ,b=2,求△ABC的面積S.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,則該算法的功能是(

A.計算數(shù)列{2n1}前5項的和
B.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
C.計算數(shù)列{2n1}前6項的和
D.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,則“∠C>90°”的一個充分非必要條件是( 。
A.sin2A+sin2B<sin2C
B.sinA= ,(A為銳角),cosB=
C.c2>2(a+b﹣1)
D.sinA<cosB

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入n=10,則輸出的S=( 。

A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著霧霾日益嚴(yán)重,很多地區(qū)都實行了“限行”政策,現(xiàn)從某地區(qū)居民中,隨機抽取了300名居民了解他們對這一政策的態(tài)度,繪成如圖所示的2×2列聯(lián)表:

反對

支持

合計

男性

70

60

女性

50

120

合計


(1)試問有沒有99%的把握認(rèn)為對“限行”政策的態(tài)度與性別有關(guān)?
(2)用樣本估計總體,把頻率作為概率,若從該地區(qū)所有的居民(人數(shù)很多)中隨機抽取3人,用ξ表示所選3人中反對的人數(shù),試寫出ξ的分布列,并求出ξ的數(shù)學(xué)期望.
K2= ,其中n=a+b+c+d獨立性檢驗臨界表:

P(K2≥k)

0.100

0.050

0.010

0.001

k

2.706

3.841

6.635

10.828

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【題目】已知Ω={(x,y)||x|≤1,|y|≤1},A是曲線y=x3 圍成的區(qū)域,若向區(qū)域Ω上隨機投一點P,則點P落入?yún)^(qū)域A的概率為

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