已知函數(shù)f(x)=2-x2+ax+3
(1)當a=0時,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若A={x|y=lg(5-x)},函數(shù)f(x)=2-x2+ax+3在A內(nèi)是增函數(shù),求a的取值范圍.
考點:指數(shù)型復(fù)合函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)換元把函數(shù)可轉(zhuǎn)化為:y=2t,t≤3,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可判斷:0<y≤23=8,
(2)根據(jù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性判斷g(x)=-x2+ax+3,在(-∞,5)是單調(diào)遞增函數(shù),即得出
a
2
≥5,求解即可a≥10.
解答: 解:(1)當a=0時,函數(shù)f(x)=2 -x2+3,
令t(x)=3-x2,t≤3,
∴函數(shù)可轉(zhuǎn)化為:y=2t,t≤3,
根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可判斷:0<y≤23=8,
故函數(shù)f(x)的值域:(0,8].
(2)∵A={x|y=lg(5-x)},
∴A=(-∞,5),
∵函數(shù)f(x)=2-x2+ax+3在A內(nèi)是增函數(shù),
∴g(x)=-x2+ax+3,在(-∞,5)是單調(diào)遞增函數(shù),
a
2
≥5,a≥10
故a的取值范圍:a≥10,
點評:本題綜合考查了指數(shù)函數(shù),二次函數(shù)的單調(diào)性,運用求解問題,屬于中檔題,關(guān)鍵是等價轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x=2的減區(qū)間是(-∞,4],求實數(shù)a的范圍?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=-f(x).
(1)當f(1)=3時,求f(2015)的值;
(2)求證:函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對稱;
(3)若f(x)滿足在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù)的條件,且f(2)=1,求函數(shù)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l1:2x-y-5=0;直線l2:x+y-5=0.
(Ⅰ)求點P(3,0)到直線l1的距離;
(Ⅱ)直線m過點P(3,0),與直線l1、直線l2分別交與點M、N,且點P是線段MN的中點,求直線m的一般式方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A是函數(shù)f(x)=log
1
3
(x-1)
的定義域,集合B是函數(shù)g(x)=2x,x∈[-1,2]的值域,求集合A,B,A∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=1+sin(x-
π
2
)的圖象( 。
A、關(guān)于x軸對稱
B、關(guān)于y軸對稱
C、關(guān)于原點對稱
D、關(guān)于直線x=
π
2
對稱

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校有150名學(xué)生參加了中學(xué)生環(huán)保知識競賽,為了解成績情況,現(xiàn)從中隨機抽取50名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計(所有學(xué)生成績均不低于60分).請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:

分組頻數(shù)頻率
第1組[60,70)M0.26
第2組[70,80)15p
第3組[80,90)200.40
第4組[90,100]Nq
合計501
(Ⅰ)寫出M、N、p、q(直接寫出結(jié)果即可),并作出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若成績在90分以上的學(xué)生獲得一等獎,試估計全校所有參賽學(xué)生獲一等獎的人數(shù);
(Ⅲ)現(xiàn)從所有一等獎的學(xué)生中隨機選擇2名學(xué)生接受采訪,已知一等獎獲得者中只有2名女生,求恰有1名女生接受采訪的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:(a+3)x+y-1=0,直線m:5x-5y+11=0,若直線l∥m,則直線l與直線m之間的距離是(  )
A、
6
5
B、
26
26
C、
3
2
5
D、
3
26
26

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=cos(2x-
π
6
)的一條對稱軸方程為( 。
A、x=
π
4
B、x=
12
C、x=
π
3
D、x=
π
6

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