(本小題滿分12分)東北大學軟件園新開發(fā)一款學習軟件,該軟件把學科知識設計為由易到難共12關的闖關游戲.為了激發(fā)闖關熱情,每闖過一關都獎勵若干慧幣(一種網(wǎng)絡虛擬幣).該軟件提供了三種獎勵方案:第一種,每闖過一關獎勵40慧幣;第二種,闖過第一關獎勵4慧幣,以后每一關比前一關多獎勵4慧幣;第三種,闖過第一關獎勵0.5慧幣,以后每一關比前一關獎勵翻一翻(即增加1倍),游戲規(guī)定:闖關者須在闖關前任選一種獎勵方案.
(Ⅰ)設闖過n關后三種獎勵方案獲得的貨幣依次為試分別求出的表達式;
(Ⅱ)如果你是一名闖關者,為了得到更多的慧幣,你應該如何選擇獎勵方案.
(Ⅰ),,;
(Ⅱ)當時選擇第一種方案,當時選擇第三種方案.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)據(jù)題意,第一種獎勵方案構(gòu)成首項為40常數(shù)列;第二種獎勵方案構(gòu)成首項為4,公差為4的等差數(shù)列;第三種獎勵方案構(gòu)成首項為,公比為的等比數(shù)列;正確應用等差、等比數(shù)列的前n項和公式不難得出所求;(Ⅱ)首先令,得出三種獎勵方案的最高獎額,然后根據(jù)所得大小關系列出不等式并解出相關的取值范圍,得出具體選擇方案.
試題解析:(Ⅰ)據(jù)題意,第一種獎勵方案是首項為40的常數(shù)列,所以;
第二種獎勵方案構(gòu)成首項為4,公差為4的等差數(shù)列,所以由等差數(shù)列的前項和公式得:
;
第三種獎勵方案構(gòu)成首項為,公比為的等比數(shù)列,所以由等比數(shù)列的前項和公式得:
;
(Ⅱ)令則,,,
由,
,
所以在12關內(nèi),第二種方案沒有選擇的價值,能過10關及以上選第三種方案,否則選第一種方案,
即當時選擇第一種方案,當時選擇第三種方案.
考點:①等差、等比數(shù)列的定義和前和公式;②數(shù)列知識在解決實際問題中的運用;③不等式在方案決策中的應用.
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧省分校高二10月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
數(shù)列的通項公式為,對于任意自然數(shù)都是遞增數(shù)列,
則實數(shù)的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧省大連市高一上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設是定義在上的任意函數(shù),下列敘述正確的是
(A)是奇函數(shù)
(B)是奇函數(shù)
(C)是偶函數(shù)
(D)是偶函數(shù)
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧省大連市高一上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的定義域為
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧沈陽東北育才學校高二上學期第一次段考理數(shù)學卷(解析版) 題型:填空題
已知正數(shù)滿足,則最小值是______.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧沈陽東北育才學校高二上學期第一次段考理數(shù)學卷(解析版) 題型:選擇題
已知x,不等式恒成立,則實數(shù)a的取值范圍為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省高二上學期第一階段考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
取一根長3m的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么剪得的兩根的長都不小于1m的概率為 。
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