已知對(duì)任意平面向量
AB
=(x,y),把
AB
繞其起點(diǎn)沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)θ角得到向量
AP
=(xcosθ-ysinθ,xsinθ+ycosθ),叫做把點(diǎn)B繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ角得到點(diǎn)P.設(shè)平面曲線C上的每一點(diǎn)繞坐標(biāo)原點(diǎn)沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
π
4
后得到的點(diǎn)的軌跡是曲線x2-y2=3,則原來的曲線C的方程為
 
考點(diǎn):軌跡方程
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)平面內(nèi)曲線C上的點(diǎn)P(x,y),根據(jù)把點(diǎn)B繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)θ角得到點(diǎn)P的定義,可求出其繞原點(diǎn)沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
π
4
后得到點(diǎn)P′(
2
2
(x-y),
2
2
(x+y)),另由點(diǎn)P′在曲線x2-y2=3,代入該方程即可求得原來曲線C的方程.
解答: 解:設(shè)平面內(nèi)曲線C上的點(diǎn)P(x,y),則其繞原點(diǎn)沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
π
4
后得到點(diǎn)P′(
2
2
(x-y),
2
2
(x+y)),
∵點(diǎn)P′在曲線x2-y2=3,
∴[(
2
2
(x-y)]2-[
2
2
(x+y)]2=3,
整理得xy=-
3
2

故答案為:xy=-
3
2
點(diǎn)評(píng):本題考查向量在幾何中的應(yīng)用以及圓錐曲線的軌跡問題,同時(shí)考查學(xué)生的閱讀能力和分析解決問題的能力以及計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)集A={a1,a2,…,an}(0≤a1<a2<…<an,n≥2,n∈N*)具有性質(zhì)P:?i,j(1≤i≤j≤n),ai+aj與aj-ai兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于A.
(1)分別判斷數(shù)集{1,2,3,4}是否具有性質(zhì)P,并說明理由;
(2)證明:a1=0;
(3)證明:當(dāng)n=5時(shí),a1,a2,a3,a4,a5成等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

零向量
a
b
滿足|
a
|=2,|
b
|=2,且|
a
-2
b
|=2,則
a
,
b
夾角是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)為奇函數(shù),且f(x)關(guān)于x=1對(duì)稱,且x∈(-1,0)時(shí),f(x)=2x+
1
5
,則f(log220)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=2x-cosx的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列五個(gè)函數(shù):
①y=sinx;
②y=logax(a>0,a≠1)
③y=x2
④y=2x+1
⑤y=-ax-2009(a>0,a≠1)
其中滿足性質(zhì):“對(duì)(0,1)中任意的x1和x2,f(
x1+x2
2
)≥
1
2
[f(x1)+f(x2)]恒成立”的函數(shù)是
 
.(填上正確的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,延長(zhǎng)AB至C,使AB=2BC,且BC=2,CD是圓O的切線,切點(diǎn)為D,連接AD,則CD=
 
,∠DAB=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已如數(shù)列TA={x|x=ai+aj,1≤i<j≤n,card(TA)表示集合TA中元素個(gè)數(shù).
(1)若A:1,3,5,7,9,則card(TA
 
;
(2)若ai+1-ai=c(c為常數(shù),1≤i≤n-1),則card(TA)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓錐的側(cè)面展開圖是圓心角為
3
π,面積為2
3
π的扇形,則圓錐的體積是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案