【題目】本題滿分12分如下圖所示在直三棱柱ABCA1B1C1,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)

求證ACBC1

求證AC1平面CDB1;

【答案】證明過(guò)程詳見(jiàn)解析

【解析】

試題利用三垂線定理即可證明;

設(shè)線段C1B的中點(diǎn)為E,連接DE顯然直線DEC1A,由直線與平面垂直的判定定理可得結(jié)論成立

試題解析

直三棱角柱ABCA1B1C1底面三邊長(zhǎng)AC=3BC=4,AB=5

ACBC且BC1在平面ABC內(nèi)的射影為BC

ACBC1

設(shè)CB1與C1B的交點(diǎn)為E,連結(jié)DE

D是AB的中點(diǎn),E是BC1的中點(diǎn)

DEAC1

DE平面CDB1AC1平面CDB1,

AC1平面CDB1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)是

(1)對(duì)于命題使得,則都有;

(2)已知,則

(3)已知回歸直線的斜率的估計(jì)值是2,樣本點(diǎn)的中心為(4,5),則回歸直線方程為

(4)“”是“”的充分不必要條件.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某醫(yī)院一天派出醫(yī)生下鄉(xiāng)醫(yī)療,派出醫(yī)生人數(shù)及其概率如下:

醫(yī)生人數(shù)

0

1

2

3

4

5人及以上

概率

0.1

0.16

0.3

0.2

0.2

0.04

求:(1)派出醫(yī)生至多2人的概率;

(2)派出醫(yī)生至少2人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù), ,對(duì)于給定的非零實(shí)數(shù),總存在非零常數(shù),使得定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù),都有恒成立,此時(shí)的類周期,函數(shù)上的級(jí)類周期函數(shù).若函數(shù)是定義在區(qū)間內(nèi)的2級(jí)類周期函數(shù),且,當(dāng)時(shí), 函數(shù).若, ,使成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是甲、乙兩位同學(xué)高三上學(xué)期的5次聯(lián)考數(shù)學(xué)成績(jī),現(xiàn)在只知其從第1次到第5次分?jǐn)?shù)所在區(qū)間段分布的條形圖(從左至右依次為第1至第5次),則從圖中可以讀出一定正確的信息是(

A.甲同學(xué)的成績(jī)的平均數(shù)大于乙同學(xué)的成績(jī)的平均數(shù)

B.甲同學(xué)的成績(jī)的方差大于乙同學(xué)的成績(jī)的方差

C.甲同學(xué)的成績(jī)的極差小于乙同學(xué)的成績(jī)的極差

D.甲同學(xué)的成績(jī)的中位數(shù)小于乙同學(xué)的成績(jī)的中位數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】的內(nèi)角、所對(duì)的邊分別為、、,下列命題:(1)三邊、既成等差數(shù)列,又成等比數(shù)列,則是等邊三角形;(2)若,則是等腰三角形;(3)若,則;(4)若,則;(5,,若唯一確定,則.其中,正確命題是(

A.1)(3)(4B.1)(2)(3C.1)(2)(5D.3)(4)(5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)?萍脊(jié)需要同學(xué)設(shè)計(jì)一幅矩形紙板宣傳畫,要求畫面的面積為(如圖中的陰影部分),畫面的上、下各留空白,左、右各留空白.

1)如何設(shè)計(jì)畫面的高與寬的尺寸,才能使整個(gè)宣傳畫所用紙張面積最。

2)如果按照第一問(wèn)這樣制作整個(gè)宣傳畫,在科技節(jié)結(jié)束以后,這整個(gè)宣傳畫紙板可再次作為某實(shí)驗(yàn)道具,并要求從整個(gè)宣傳畫板的四個(gè)角各截取一個(gè)相同的小正方形,做成一個(gè)長(zhǎng)方體形的無(wú)蓋容器.問(wèn)截下的小正方形的邊長(zhǎng)(也就是該容器的高)是多少時(shí),該容器的容積最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1) 解不等式;

(2) 設(shè)函數(shù),若函數(shù)為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;

(3) 當(dāng)時(shí),是否存在實(shí)數(shù)(其中,使得不等式恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知集合M=,對(duì)它的非空子集A,可將A中每個(gè)元素K都乘以再求和(如A=,可求得和為),則對(duì)M的所有非空子集,這些和的總和是__________________

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