已知函數(shù)
(I)求函數(shù)的最小值;
(II)對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得不等式都成立,則稱直線是函數(shù)的“分界線”.
設(shè)函數(shù),,試問函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程.若不存在請說明理由.

(I);(II)函數(shù)存在“分界線”,方程為

解析試題分析:(I)首先求函數(shù)的定義域,解方程可能的極值點,進(jìn)一步得的單調(diào)性,最后根據(jù)導(dǎo)函數(shù)在零點附近的變號情況求的最小值;(II)函數(shù)的圖象在處有公共點.設(shè)函數(shù)存在“分界線”,方程為,由對任意恒成立,確定常數(shù),從而得“分界線”的方程為,再證明時也恒成立,最后確定函數(shù)的“分界線”就是直線
試題解析:(I)  
,
所以上單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增,
所以. 
(II)由,可知函數(shù)的圖象在處由公共點
設(shè)函數(shù)存在“分界線”,方程為,
應(yīng)有時恒成立,即時恒成立,
于是,得
則“分界線”的方程為   
,則
,所以上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減,
當(dāng)時,函數(shù)取得最大值,
時恒成立.  
綜上所述,函數(shù)存在“分界線”,方程為
考點:1、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值(最值);2、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知,當(dāng)時,
(1)證明:;
(2)若成立,請先求出的值,并利用值的特點求出函數(shù)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知一家公司生產(chǎn)某種產(chǎn)品的年固定成本為10萬元,每生產(chǎn)1千件該產(chǎn)品需另投入2.7萬元,設(shè)該公司一年內(nèi)生產(chǎn)該產(chǎn)品千件并全部銷售完,每千件的銷售收入為萬元,且
(Ⅰ)寫出年利潤(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量(千件)的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)年產(chǎn)量為多少千件時,該公司在這一產(chǎn)品的產(chǎn)銷過程中所獲利潤最大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)的定義域和值域均為,求實數(shù)的值;
(2)若在區(qū)間上是減函數(shù),且對任意的,總有,求實數(shù)的取值范圍;

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已知函數(shù)
(1)若在定義域上為增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最小值.

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設(shè)函數(shù),其中,區(qū)間
(Ⅰ)求的長度(注:區(qū)間的長度定義為);
(Ⅱ)給定常數(shù),當(dāng)時,求長度的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知二次函數(shù),且不等式的解集為.
(1)方程有兩個相等的實根,求的解析式;
(2)的最小值不大于,求實數(shù)的取值范圍;
(3)如何取值時,函數(shù)存在零點,并求出零點.

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設(shè) 
(1)當(dāng),求的取值范圍;
(2)若對任意,恒成立,求實數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(I)當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間;
(II)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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