已知函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),,如圖所示.
(1)求的極大值點(diǎn);
(2)求的值;
(3)若,求在區(qū)間上的最小值.
(1);(2);(3)當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
解析試題分析:(1)由導(dǎo)函數(shù)圖象可知:在區(qū)間單調(diào)遞增,在區(qū)間單調(diào)遞減,所以,的極大值點(diǎn)為 ;(2)對原函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),.令,解得
,而時(shí),與已知矛盾,.(3)由(1)知,在區(qū)間單調(diào)遞增,在區(qū)間單調(diào)遞減,則給定的要按,,進(jìn)行討論.
試題解析:(1)由導(dǎo)函數(shù)圖象可知:在區(qū)間單調(diào)遞增,在區(qū)間單調(diào)遞減,
所以,的極大值點(diǎn)為 3分
(2) 2分
由得 3分
當(dāng)時(shí),與已知矛盾, 5分
(3)
①當(dāng),即時(shí),在區(qū)間上單調(diào)遞減
2分
②當(dāng),即時(shí),在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間
上單調(diào)遞增, 4分
③當(dāng)時(shí),在區(qū)間上單調(diào)遞增,
6分
考點(diǎn):1.利用導(dǎo)數(shù)求極值點(diǎn);2.在給定區(qū)間上的最值求解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(2013•天津)已知函數(shù)f(x)=x2lnx.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)證明:對任意的t>0,存在唯一的s,使t=f(s).
(3)設(shè)(2)中所確定的s關(guān)于t的函數(shù)為s=g(t),證明:當(dāng)t>e2時(shí),有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在內(nèi)單調(diào)遞增,求的取值范圍;
(2)若函數(shù)在處取得極小值,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某風(fēng)景區(qū)在一個(gè)直徑AB為100米的半圓形花園中設(shè)計(jì)一條觀光線路(如圖所示).在點(diǎn)A與圓
弧上的一點(diǎn)C之間設(shè)計(jì)為直線段小路,在路的兩側(cè)邊緣種植綠化帶;從點(diǎn)C到點(diǎn)B設(shè)計(jì)為沿弧的弧形小路,在路的一側(cè)邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計(jì))
(1)設(shè)(弧度),將綠化帶總長度表示為的函數(shù);
(2)試確定的值,使得綠化帶總長度最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),,其中,為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若在處的切線與直線垂直,求的值;
(2)求在上的最小值;
(3)試探究能否存在區(qū)間,使得和在區(qū)間上具有相同的單調(diào)性?若能存在,說明區(qū)間的特點(diǎn),并指出和在區(qū)間上的單調(diào)性;若不能存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè),其中a∈R,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(diǎn)(0,6).
(1)確定a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),.
(1)若函數(shù)在處取得極值,求的值;
(2)若函數(shù)的圖象上存在兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,求的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)的定義域是,其中常數(shù).(注:
(1)若,求的過原點(diǎn)的切線方程.
(2)證明當(dāng)時(shí),對,恒有.
(3)當(dāng)時(shí),求最大實(shí)數(shù),使不等式對恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),.
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)求函數(shù)的極值點(diǎn).
(3)設(shè)為函數(shù)的極小值點(diǎn),的圖象與軸交于兩點(diǎn),且,中點(diǎn)為,
求證:.
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