【題目】如圖,是底面邊長(zhǎng)為1的正三棱錐,分別為棱長(zhǎng)上的點(diǎn),截面底面,且棱臺(tái)與棱錐的棱長(zhǎng)和相等.(棱長(zhǎng)和是指多面體中所有棱的長(zhǎng)度之和)

(1)證明:為正四面體;

(2)若,求二面角的大小;(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示)

(3)設(shè)棱臺(tái)的體積為,是否存在體積為且各棱長(zhǎng)均相等的直平行六面體,使得它與棱臺(tái)有相同的棱長(zhǎng)和?若存在,請(qǐng)具體構(gòu)造出這樣的一個(gè)直平行六面體,并給出證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.

(注:用平行于底的截面截棱錐,該截面與底面之間的部分稱為棱臺(tái),本題中棱臺(tái)的體積等于棱錐的體積減去棱錐的體積.)

【答案】(1)證明見解析;(2);(3)存在,證明見解析.(注:所構(gòu)造直平行六面體不唯一,只需題目滿足要求即可)

【解析】

1)根據(jù)棱長(zhǎng)和相等可知,根據(jù)面面平行關(guān)系和棱錐為正三棱錐可證得,進(jìn)而證得各棱長(zhǎng)均相等,由此得到結(jié)論;(2)取的中點(diǎn),連接,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)和線面垂直判定定理可證得平面,由線面垂直性質(zhì)可知,從而得到即為所求二面角的平面角;易知,從而得到,在中根據(jù)長(zhǎng)度關(guān)系可求得,從而得到結(jié)果;(3)設(shè)直平行六面體的棱長(zhǎng)均為,底面相鄰兩邊夾角為,根據(jù)正四面體體積為,可驗(yàn)證出;又所構(gòu)造六面體體積為,知,只需滿足即可滿足要求,從而得到結(jié)果.

(1)棱臺(tái)與棱錐的棱長(zhǎng)和相等

平面平面,三棱錐為正三棱錐

為正四面體

(2)取的中點(diǎn),連接

,

平面, 平面

平面

為二面角的平面角

由(1)知,各棱長(zhǎng)均為

中點(diǎn)

即二面角的大小為:

(3)存在滿足題意的直平行六面體,理由如下:

棱臺(tái)的棱長(zhǎng)和為定值,體積為

設(shè)直平行六面體的棱長(zhǎng)均為,底面相鄰兩邊夾角為

則該六面體棱長(zhǎng)和為,體積為

正四面體體積為:

時(shí),滿足要求

故可構(gòu)造棱長(zhǎng)均為,底面相鄰兩邊夾角為的直平行六面體即可滿足要求

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)探究函數(shù)上的單調(diào)性;

(2)若關(guān)于的不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)列滿足,

1)設(shè),證明是等差數(shù)列;

2)求的通項(xiàng)公式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),則不等式的解集為__________

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)已知正方體的棱長(zhǎng)為1,每條棱所在直線與平面α所成的角都相等,則α截此正方體所得截面面積的最大值為

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行定點(diǎn)投籃游戲,已知他們一次投籃中的概率均為,且各次投籃的結(jié)果互不影響.甲同學(xué)決定投5次,乙同學(xué)決定投中1次就停止,否則就繼續(xù)投下去,但投籃次數(shù)不超過5次.

(1)甲同學(xué)至少有4次投中的概率;

(2)乙同學(xué)投籃次數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某示范性高中的校長(zhǎng)推薦甲、乙、丙三名學(xué)生參加某大學(xué)自主招生考核測(cè)試,在本次考核中只有合格和優(yōu)秀兩個(gè)等級(jí).若考核為合格,授予10分降分資格;考核為優(yōu)秀, 授予20分降分資格.假設(shè)甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為、,他們考核所得的等級(jí)相互獨(dú)立.

(1)求在這次考核中,甲、乙、丙三名學(xué)生至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;

(2)記在這次考核中甲、乙、丙三名學(xué)生所得降分之和為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某食品廠為了檢查一條自動(dòng)包裝流水線的生產(chǎn)情況,隨即抽取該流水線上件產(chǎn)品作為樣本算出他們的重量(單位:克)重量的分組區(qū)間為,,……,由此得到樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.

1)根據(jù)頻率分布直方圖,求重量超過克的產(chǎn)品數(shù)量.

2)在上述抽取的件產(chǎn)品中任取件,設(shè)為重量超過克的產(chǎn)品數(shù)量,求的分布列.

3)從流水線上任取件產(chǎn)品,求恰有件產(chǎn)品合格的重量超過克的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓,不過原點(diǎn)的直線與橢圓交于A、B兩點(diǎn).

(1)求面積的最大值.

(2)是否存在橢圓,使得對(duì)于橢圓的每一條切線與橢圓均相交,設(shè)交于A、B兩點(diǎn),且恰取最大值?若存在,求出該橢圓;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案