【題目】已知函數(shù),其中.
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求函數(shù)的解析式;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若對(duì)于任意的,不等式在上恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)函數(shù)的解析式為;(2)當(dāng)時(shí), 在, 內(nèi)是增函數(shù);當(dāng)時(shí)在, 內(nèi)是增函數(shù),在, 內(nèi)是減函數(shù);(3).
【解析】試題(1)先求出導(dǎo)函數(shù),進(jìn)而根據(jù)曲線在點(diǎn)處的切線方程為得到即,從中可求解出的值,進(jìn)而可確定函數(shù)的解析式;(2)針對(duì)導(dǎo)函數(shù),對(duì)分、兩類,由導(dǎo)數(shù)大于零求出函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間,由導(dǎo)數(shù)小于零可求出函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;(3)要使對(duì)于任意的,不等式在上恒成立,只須,由(2)的討論,確定函數(shù),進(jìn)而得到不等式即,該不等式組對(duì)任意的成立,從中可求得.
(1),由導(dǎo)數(shù)的幾何意義得,于是
由切點(diǎn)在直線上可得,解得
所以函數(shù)的解析式為3分
(2)因?yàn)?/span>
當(dāng)時(shí),顯然,這時(shí)在, 內(nèi)是增函數(shù)
當(dāng)時(shí),令,解得
當(dāng)變化時(shí), , 的變化情況如下表:
↗ | 極大值 | ↘ | ↘ | 極小值 | ↗ |
所以在, 內(nèi)是增函數(shù),在, 內(nèi)是減函數(shù).......7分
(3)由(2)知, 在上的最大值為與中的較大者,對(duì)于任意的,不等式在上恒成立,當(dāng)且僅當(dāng)即對(duì)任意的成立,從而得,所以滿足條件的的取值范圍是..................13分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線,過(guò)點(diǎn)的直線(為參數(shù))與曲線相交于點(diǎn),兩點(diǎn).
(1)求曲線的平面直角坐標(biāo)系方程和直線的普通方程;
(2)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是美麗的“勾股樹”,它是一個(gè)直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到.圖二是第1代“勾股樹”,重復(fù)圖二的作法,得到圖三為第2代“勾股樹”,以此類推,已知最大的正方形面積為1,則第代“勾股樹”所有正方形的個(gè)數(shù)與面積的和分別為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知函數(shù),其中.
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè),,若存在,對(duì)任意的實(shí)數(shù),恒有成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表提供了工廠技術(shù)改造后某種型號(hào)設(shè)備的使用年限x和所支出的維修費(fèi)y(萬(wàn)元)的幾組對(duì)照數(shù)據(jù):
x(年) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y(萬(wàn)元) | 1 | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)若知道y對(duì)x呈線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程;
(2)已知該工廠技術(shù)改造前該型號(hào)設(shè)備使用10年的維修費(fèi)用為9萬(wàn)元,試根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)該型號(hào)設(shè)備技術(shù)改造后,使用10年的維修費(fèi)用能否比技術(shù)改造前降低?參考公式:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與直線的交點(diǎn)為,圓.
(1)求過(guò)的交點(diǎn),且在兩坐標(biāo)軸上截距相等的直線方程;
(2)過(guò)點(diǎn)做圓的切線,求切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,若滿足,則稱函數(shù)為“型函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)和是否為“型函數(shù)”,并說(shuō)明理由;
(2)設(shè)函數(shù),記為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).
①若函數(shù)的最小值為1,求的值;
②若函數(shù)為“型函數(shù)”,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月,甲乙兩校的學(xué)生參加了某考試機(jī)構(gòu)舉行的大聯(lián)考,現(xiàn)對(duì)這兩校參加考試的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,考生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布,從甲乙兩校100分及以上的試卷中用系統(tǒng)抽樣的方法各抽取了20份試卷,并將這40份試卷的得分制作成如圖所示的莖葉圖:
(1)試通過(guò)莖葉圖比較這40份試卷的兩校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù);
(2)若把數(shù)學(xué)成績(jī)不低于135分的記作數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),判斷是否有的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00分及以上的學(xué)生中數(shù)學(xué)成績(jī)是否優(yōu)秀與所在學(xué)校有關(guān)?
(3)從所有參加此次聯(lián)考的學(xué)生中(人數(shù)很多)任意抽取3人,記數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?34分以上的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望.
附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,,.
參考公式與臨界值表:,其中.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四面體的棱長(zhǎng)滿足,,現(xiàn)將四面體放入一個(gè)主視圖為等邊三角形的圓錐中,使得四面體可以在圓錐中任意轉(zhuǎn)動(dòng),則圓錐側(cè)面積的最小值為___________.
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