【題目】已知函數(shù).
(1)指出函數(shù)的基本性質(zhì):定義域,奇偶性,單調(diào)性,值域(結(jié)論不需證明),并作出函數(shù)的圖象;
(2)若關(guān)于的不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程恰有個不同的實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)定義域:,是偶函數(shù),在區(qū)間和上單調(diào)遞增,在區(qū)間和上單調(diào)遞減,值域為,作圖見解析;(2);(3).
【解析】
(1)將函數(shù)表示為分段函數(shù),利用基本初等函數(shù)的基本性質(zhì)可得出函數(shù)的定義域、奇偶性、單調(diào)性和值域,并結(jié)合解析式作出該函數(shù)的圖象;
(2)令,可得出不等式在恒成立,然后利用參變量分離法得出,求出函數(shù)的最大值,即可得出實數(shù)的取值范圍;
(3)令,結(jié)合題意可得知關(guān)于的方程的兩根,,然后利用二次函數(shù)的零點分布列出關(guān)于、的不等式組,即可求出實數(shù)的取值范圍.
(1),,函數(shù)是偶函數(shù),
在區(qū)間和上單調(diào)遞增,在區(qū)間和上單調(diào)遞減,
函數(shù)的最大值是,無最小值,值域為.
作圖如下:
(2)因為關(guān)于的不等式恒成立,
令,則,即不等式在恒成立.
當時,因為,所以.
又,所以;
(3)關(guān)于的方程恰有個不同的實數(shù)解即有個不同的解,如下圖所示:
當時,方程有四個根;當時,方程有兩個根;
當或時, 方程無解.
設(shè)方程的兩根分別為、,則,.
令,則.
因此,實數(shù)的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在人群流量較大的街道,有一中年人吆喝“送錢”,只見他手拿一黑色小布袋,袋中有3只黃色、3只白色的乒乓球(其體積、質(zhì)地完成相同),旁邊立著一塊小黑板寫道:
摸球方法:從袋中隨機摸出3個球,若摸得同一顏色的3個球,攤主送給摸球者5元錢;若摸得非同一顏色的3個球,摸球者付給攤主1元錢.
(1)摸出的3個球為白球的概率是多少?
(2)摸出的3個球為2個黃球1個白球的概率是多少?
(3)假定一天中有100人次摸獎,試從概率的角度估算一下這個攤主一個月(按30天計)能賺多少錢?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)的定義域為D={x|x≠0},且滿足對于任意x1,x2∈D,有f(x1·x2)=f(x1)+f(x2).
(1)求f(1)的值;
(2)判斷f(x)的奇偶性并證明你的結(jié)論;
(3)如果f(4)=1,f(x-1)<2,且f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知復數(shù)z=bi(b∈R),是純虛數(shù),i是虛數(shù)單位.
(1)求復數(shù)z;
(2)若復數(shù)(m+z)2所表示的點在第二象限,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,角,,的對邊分別是,且.
(1)求角的大小;
(2)已知等差數(shù)列的公差不為零,若,且,,成等比數(shù)列,求數(shù)列的前項和.
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【題目】如圖是正四面體的平面展開圖,分別是的中點,在這個正四面體中:①與平行;②與為異面直線;③與成60°角;④與垂直.以上四個命題中,正確命題的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖所示,海中一小島C周圍nmile內(nèi)有暗礁,貨輪由西向東航行至A處測得小島C位于北偏東75°方向上,航行8nmile后,于B處測得小島C在北偏東60°方向上.
(1)如果這艘貨輪不改變航向繼續(xù)前進,有沒有觸礁的危險?請說明理由.
(2)如果有觸礁的危險,這艘貨輪在B處改變航向為南偏東α°(α>0)方向航行,順利繞過暗礁,求a的最大值.(附:)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xex
(1)求函數(shù)f(x)的極值.
(2)若f(x)﹣lnx﹣mx≥1恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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【題目】以直角坐標系的原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為ρsin2α﹣4cosα=0.已知直線l的參數(shù)方程為(為參數(shù)),點M的直角坐標為.
(1)求直線l和曲線C的普通方程;
(2)設(shè)直線l與曲線C交于A,B兩點,求.
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