已知函數(shù),.
(Ⅰ)求的最小正周期;
(Ⅱ)求在閉區(qū)間上的最大值和最小值.
(Ⅰ);(Ⅱ)在閉區(qū)間上的最大值為,最小值為.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)將降次化一,化為的形式,然后利用求周期的公式即可得周期;(Ⅱ)由(Ⅰ)可得,又的范圍為,由此可得的范圍,進(jìn)而結(jié)合圖象可求得求在閉區(qū)間上的最大值和最小值.
試題解析:【解析】
(Ⅰ)由已知,有
所以,的最小正周期
(Ⅱ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719562784826381/SYS201411171956311765499745_DA/SYS201411171956311765499745_DA.021.png">在區(qū)間上是減函數(shù),在區(qū)間上是增函數(shù). ...8分
根據(jù)圖像的對(duì)稱性知其最小與最大值分別為:,.
所以,函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值為,最小值為
考點(diǎn):1、三角恒等變換;2、三角函數(shù)的周期及最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省資陽市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知命題p:,.則為
A., B.,
C., D.,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù),則( ).
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在上可導(dǎo)的函數(shù)的圖形如圖所示,則關(guān)于的不等式的解集為( ).
A、 B、
C、 D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)(為常數(shù))的圖象與軸交于點(diǎn),曲線在點(diǎn)處的切線斜率為.
(Ⅰ)求的值及函數(shù)的極值;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),;
(Ⅲ)證明:對(duì)任意給定的正數(shù),總存在,使得當(dāng),恒有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某中學(xué)為了解高三學(xué)生對(duì)參加某項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意向,擬采用分層抽樣的方法,從高三的四個(gè)班的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為100的樣本進(jìn)行調(diào)查.已知一、二、三、四班的學(xué)生人數(shù)之比為4:5:5:6,則應(yīng)從一班學(xué)生中抽取____ ___名學(xué)生.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)是公比為的等比數(shù)列,則“為遞增數(shù)列”是“”的( )
(A)充分而不必要條件 (B)必要而不充分條件
(C)充分必要條件 (D)既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,若是的最小值,則的取值范圍為( )
(A)[-1,2] (B)[-1,0] (C)[1,2] (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)(ω>0)的圖象與直線y=-2的兩個(gè)相鄰公共點(diǎn)之間的距離等于π,則的單調(diào)遞減區(qū)間是( )
A、 B、
C、 D、
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