已知，，，則的最值是（   ）

A．最大值為3，最小值B．最大值為，無(wú)最小值
C．最大值為3，無(wú)最小值D．既無(wú)最大值，也無(wú)最小值

B

解析試題分析：在同一坐標(biāo)系中先畫(huà)出f(x)與g(x)的圖象，然后根據(jù)定義畫(huà)出F（x），就容易看出F（x）有最大值，無(wú)最小值當(dāng)x＜0時(shí)，由f(x)=3+2x=，得（舍）或，此時(shí)的最大值為，無(wú)最小值。故選B．

考點(diǎn)：本題考查分段函數(shù)的最值及其幾何意義；分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法。
點(diǎn)評(píng)：此題考查閱讀能力和函數(shù)圖象的畫(huà)法，必須弄懂是什么．先畫(huà)出f（x）及g（x）的圖象，再比較f（x）與g（x）的大小，然后確定的圖象．這是一道創(chuàng)新性較強(qiáng)的試題，屬中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù),則在上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為  (      )

A．1個(gè)　 B．2個(gè)　　 C．3個(gè)　　 D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知是定義在R上不恒為零的偶函數(shù)，且對(duì)任意，都有，則的值是（  ）

A．0 B． C．1 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

方程的解所在的區(qū)間為

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足：對(duì)任意的x1，x2∈[0，＋∞)(x1≠x2)，有<0，則(　 )

A．f(3)<f(－2)<f(1) B．f(1)<f(－2)<f(3)
C．f(－2)<f(1)<f(3) D．f(3)<f(1)<f(－2)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)在上是增函數(shù)，則的取值范圍是（   ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列函數(shù)中，在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的是（  ）

A． B． C．y=x3 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知f(x)=ax,g(x)=logax(a>0,a≠1)，若f(3)×g(3)<0,那么f(x)與g(x)在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象可能為（     ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知偶函數(shù)與奇函數(shù)的定義域都是，它們?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/9c/8/mdgyc.png" style="vertical-align:middle;" />上的圖象分別為圖（1）、（2）所示，則使關(guān)于的不等式成立的的取值范圍為（    ）

A．
B．
C．
D．

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