【題目】隨著經(jīng)濟模式的改變,微商和電商已成為當今城鄉(xiāng)一種新型的購銷平臺.已知經(jīng)銷某種商品的電商在任何一個銷售季度內(nèi),每售出噸該商品可獲利潤萬元,未售出的商品,每噸虧損萬元.根據(jù)往年的銷售經(jīng)驗,得到一個銷售季度內(nèi)市場需求量的頻率分布直方圖如圖所示.已知電商為下一個銷售季度籌備了噸該商品.現(xiàn)以(單位:噸,)表示下一個銷售季度的市場需求量,(單位:萬元)表示該電商下一個銷售季度內(nèi)經(jīng)銷該商品獲得的利潤.
(1)將表示為的函數(shù),求出該函數(shù)表達式;
(2)根據(jù)直方圖估計利潤不少于57萬元的概率;
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,估計一個銷售季度內(nèi)市場需求量的平均數(shù)與中位數(shù)的大小(保留到小數(shù)點后一位).
【答案】(1);(2)0.7;(3)平均數(shù)為(噸),估計中位數(shù)應(yīng)為(噸)
【解析】
(1)分別計算和時T的值,用分段函數(shù)表示T的解析式;
(2)計算利潤T不少于57萬元時x的取值范圍,求出對應(yīng)的頻率值即可;
(3)利用每一小組底邊的中點乘以對應(yīng)的矩形的面積(即頻率)求和得出平均數(shù),根據(jù)中位數(shù)兩邊頻率相等(即矩形面積和相等)求出中位數(shù)的大小.
解:(1)當時,;
當時,,
所以,;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖及(1)知,
當時,由,得,
當時,由
所以,利潤不少于57萬元當且僅當,
于是由頻率分布直方圖可知市場需求量的頻率為
,
所以下一個銷售季度內(nèi)的利潤不少于57萬元的概率的估計值為0.7;
(3)估計一個銷售季度內(nèi)市場需求量的平均數(shù)為
(噸)
由頻率分布直方圖易知,
由于時,對應(yīng)的頻率為,
而時,對應(yīng)的頻率為,
因此一個銷售季度內(nèi)市場需求量的中位數(shù)應(yīng)屬于區(qū)間,于是估計中位數(shù)應(yīng)為(噸).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對某產(chǎn)品1到6月份銷售量及其價格進行調(diào)查,其售價x和銷售量y之間的一組數(shù)據(jù)如下表所示:
月份i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
單價(元) | 9 | 9.5 | 10 | 10.5 | 11 | 8 |
銷售量(件) | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 | 14 |
(1)根據(jù)1至5月份的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的回歸直線方程;
(2)若由回歸直線方程得到的估計數(shù)據(jù)與剩下的檢驗數(shù)據(jù)的誤差不超過0.5元,則認為所得到的回歸直線方程是理想的,試問所得到的回歸直線方程是否理想?
(3)預(yù)計在今后的銷售中,銷售量與單價仍然服從(1)中的關(guān)系,且該產(chǎn)品的成本是2.5元/件,為獲得最大利潤,該產(chǎn)品的單價應(yīng)定為多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校書店新進了一套精品古典四大名著:《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》共四本書,每本名著數(shù)量足夠多,今有五名同學(xué)去書店買書,由于價格較高,五名同學(xué)打算每人只選擇一本購買.
(1)求“每本書都有同學(xué)買到”的概率;
(2)求“對于每個同學(xué),均存在另一個同學(xué)與其購買的書相同”的概率;
(3)記X為五位同學(xué)購買相同書的個數(shù)的最大值,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在處的切線斜率為.
(1)若函數(shù)在上單調(diào),求實數(shù)的最大值;
(2)當時,若存在不等的使得,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校高三年級有400名學(xué)生參加某項體育測試,根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分數(shù),將數(shù)據(jù)分成7組:,整理得到如下頻率分布直方圖:
(1)若該樣本中男生有55人,試估計該學(xué)校高三年級女生總?cè)藬?shù);
(2)若規(guī)定小于60分為“不及格”,從該學(xué)校高三年級學(xué)生中隨機抽取一人,估計該學(xué)生不及格的概率;
(3)若規(guī)定分數(shù)在為“良好”,為“優(yōu)秀”.用頻率估計概率,從該校高三年級隨機抽取三人,記該項測試分數(shù)為“良好”或“優(yōu)秀”的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l的方程為x=﹣2,且直線l與x軸交于點M,圓O:與x軸交于A,B兩點(如圖).
(1)過M點的直線l1交圓于P、Q兩點,且O點到直線l1的距離為,求直線l1的方程;
(2)求以l為準線,中心在原點,且短軸長為圓O的半徑的橢圓方程;
(3)過M點的圓的切線l2,交(2)中的一個橢圓于C、D兩點,其中C、D兩點在x軸上方,求線段CD的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)的圖象向左平移1個單位后關(guān)于y軸對稱,當x2>x1>1時,[f(x2)﹣f(x1)](x2﹣x1)<0恒成立,設(shè)a=f(),b=f(2),c=f(3),則a、b、c的大小關(guān)系為( 。
A.c>a>bB.c>b>aC.a>c>bD.b>a>c
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),,其中.
(1)若函數(shù)的圖像過點,求實數(shù)和的值;
(2)若,試判斷函數(shù)在上的單調(diào)性并證明;
(3)設(shè)函數(shù),若對每一個不小于3的實數(shù),都恰有一個小于3的實數(shù),使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的圖象關(guān)于原點對稱,其中a為常數(shù).
(1)求a的值,并寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間(不需要求解過程);
(2)若關(guān)于x的方程在[2,3]上有解,求k的取值范圍.
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