【題目】探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).

1)下表是yx的幾組對應(yīng)值.

其中m的值為_______________;

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并已畫出了函數(shù)圖象的一部分,請你畫出該圖象的另一部分;

3)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):_________;

4)若關(guān)于x的方程2個實數(shù)根,則t的取值范圍是______.

【答案】13;(2)圖象見解析;(3)圖象關(guān)于直線x=1軸對稱.(答案不唯一);(4t1t=0.

【解析】

1)把x=3代入解析式計算即可得出m的值;

2)畫出圖象即可;

3)根據(jù)圖象得出性質(zhì);

4)觀察圖象即可得出結(jié)論.

解:(1)當x=3時,y==3,∴m=3;

2)如圖所示:

3)圖象關(guān)于直線x=1軸對稱.(答案不唯一)

4)觀察圖象可知:當t1t=0時,關(guān)于x的方程2個實數(shù)根.

練習冊系列答案
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【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又有零點的是(

A.B.C.D.

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【題目】ACBC,AC=BC=1,點P是△ABC內(nèi)一點,則的取值范圍是( 。

A. (﹣,0) B. (0, C. (﹣, D. (﹣1,1)

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【題目】若一個函數(shù)當自變量在不同范圍內(nèi)取值時,函數(shù)表達式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學習函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:

x

0

1

2

3

y

1

2

1

0

1

2

描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標,描出相應(yīng)的點,如圖所示.

1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數(shù)圖象;

2)研究函數(shù)并結(jié)合圖象與表格,回答下列問題:

①點,,,在函數(shù)圖象上,      ;(填,

②當函數(shù)值時,求自變量x的值;

③在直線的右側(cè)的函數(shù)圖象上有兩個不同的點,,且,求的值;

④若直線與函數(shù)圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.

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【題目】“楊輝三角”是我國數(shù)學史上的一個偉大成就,是二項式系數(shù)在三角形中的一種幾何排列.如圖所示,去除所有為1的項,依此構(gòu)成數(shù)列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,…,則此數(shù)列的前56項和為_____.

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【題目】某班數(shù)學興趣小組對函數(shù)的圖象和性質(zhì)將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

1)自變量的取值范圍是除外的全體實數(shù),的幾組對應(yīng)值列表如下:

其中,_________;

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分;

3)觀察函數(shù)圖象,寫出一條函數(shù)性質(zhì);

4)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

①函數(shù)圖象與軸交點情況是________,所以對應(yīng)方程的實數(shù)根的情況是________;

②方程_______個實數(shù)根;

③關(guān)于的方程個實數(shù)根,的取值范圍是________

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【題目】已知函數(shù) .

(1)當時,求函數(shù)在點處的切線方程.

(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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【題目】有一容量為50的樣本,數(shù)據(jù)的分組以及各組的頻數(shù)如下:

[12.5,15.5),3;[15.5,18.5),8;[18.5,21.5),9;[21.5,24.5),11;[24.5,27.5),10;[27.5,30.5),5;[30.5,33.5],4.

(1)列出樣本的頻率分布表.

(2)畫出頻率分布直方圖.

(3)根據(jù)頻率分布表,估計數(shù)據(jù)落在[15.5,24.5)內(nèi)的可能性約是多少?

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【題目】某市為了了解校園安全教育系列活動的成效,對全市高中生進行一次安全意識測試,根據(jù)測試成績評定“合格”、“不合格”兩個等級,同時對相應(yīng)等級進行量化,現(xiàn)隨機抽取部分高中生的答卷,統(tǒng)計結(jié)果如下,對應(yīng)的頻率分布直方圖如圖所示.

等級

不合格

合格

得分

[2040

[40,60

[60,80

[80,100

頻數(shù)

12

48

24

1)求的值;

2)估計該市高中生測試成績評定等級為“合格”的概率;

3)在抽取的答卷中,用分層抽樣的方法,從評定等級為“合格”和“不合格”的答卷中抽取5份,再從這5份答卷中任取2份,求恰有1份評定等級為“不合格”的概率

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