【題目】給出下列四個(gè)命題:
①中,是成立的充要條件;
②當(dāng)時(shí),有;
③已知 是等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,若,則;
④若函數(shù)為上的奇函數(shù),則函數(shù)的圖象一定關(guān)于點(diǎn)成中心對稱.其中所有正確命題的序號為___________.
【答案】①③
【解析】
①利用正弦定理可判斷;②舉反例即可判斷;③利用等差數(shù)列等差中項(xiàng)計(jì)算可判斷;
④根據(jù)奇函數(shù)的性質(zhì)與函數(shù)圖象平移可判斷.
①在△ABC中,由正弦定理可得 , ∴sinA>sinBa>bA>B,因此A>B是sinA>sinB的充要條件,①正確;
②當(dāng)1>x>0時(shí),lnx<0,所以不一定大于等于2,②不成立;
③等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若S7>S5,則S7-S5=a6+a7>0,S9-S3=a4+a5+…+a9=3(a6+a7)>0,因此S9>S3,③正確;
④若函數(shù)為R上的奇函數(shù),則其圖象關(guān)于(0,0)中心對稱,而函數(shù)y=f(x)的圖象是把y=f(x-)的圖象向左平移個(gè)單位得到的,故函數(shù)y=f(x)的圖象一定關(guān)于點(diǎn)F(-,0)成中心對稱,④不正確.
綜上只有①③正確.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為研究學(xué)生語言學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)對高二200名學(xué)生英語和語文某次考試成績進(jìn)行抽樣分析.將200名學(xué)生編號為001,002,…,200,采用系統(tǒng)抽樣的方法等距抽取10名學(xué)生,將10名學(xué)生的兩科成績(單位:分)繪成折線圖如下:
(1)若第二段抽取的學(xué)生編號是026,寫出第六段抽取的學(xué)生編號;
(2)在這兩科成績差低于20分的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求2人成績均是語文成績高于英語成績的概率;
(3)根據(jù)折線圖,比較該校高二年級學(xué)生的語文和英語兩科成績,寫出至少兩條統(tǒng)計(jì)結(jié)論.
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【題目】如圖,設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,上頂點(diǎn)為A,過點(diǎn)A與AF2垂直的直線交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)Q,且0,若過 A,Q,F(xiàn)2三點(diǎn)的圓恰好與直線相切,過定點(diǎn) M(0,2)的直線與橢圓C交于G,H兩點(diǎn)(點(diǎn)G在點(diǎn)M,H之間).(Ⅰ)求橢圓C的方程;(Ⅱ)設(shè)直線的斜率,在x軸上是否存在點(diǎn)P(,0),使得以PG,PH為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出的取值范圍;如果不存在,請說明理由;(Ⅲ)若實(shí)數(shù)滿足,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古印度“漢諾塔問題”:一塊黃銅平板上裝著三根金銅石細(xì)柱,其中細(xì)柱上套著個(gè)大小不等的環(huán)形金盤,大的在下、小的在上.將這些盤子全部轉(zhuǎn)移到另一根柱子上,移動(dòng)規(guī)則如下:一次只能將一個(gè)金盤從一根柱子轉(zhuǎn)移到另外一根柱子上,不允許將較大盤子放在較小盤子上面.若柱上現(xiàn)有個(gè)金盤(如圖),將柱上的金盤全部移到柱上,至少需要移動(dòng)次數(shù)為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)ae2x+(a﹣2) ex﹣x.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程。
已知曲線C:(t為參數(shù)), C:(為參數(shù))。
(1)化C,C的方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;
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(t為參數(shù))距離的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線的方程為,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸所在直線為軸建立直角坐標(biāo),直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),與交于,兩點(diǎn).
(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;
(2)設(shè)點(diǎn);若、、成等比數(shù)列,求的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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