已知:⊙M的方程為x2+(y-2)2=1,Q點是x軸上的動點,QA、QB分別切⊙M于A、B.
(1)求弦AB中點P的軌跡方程;
(2)若|AB|>
4
2
3
,求點Q的橫坐標(biāo)xQ的取值范圍.
分析:(1)利用圓切線的性質(zhì)得到M、P、Q三點共線,MA⊥AQ于P;利用直角三角形的射影定理得到P,Q的坐標(biāo)間的關(guān)系;利用三點關(guān)系
得到P,Q的另一個等式,兩式聯(lián)立,消去Q的坐標(biāo),得到P的軌跡方程.
(2)利用直角三角形的勾股定理將AP用MP的長不是,利用兩點距離公式將AP長用p的坐標(biāo)表示,進一步用Q的坐標(biāo)表示,列出不等式求出Q的坐標(biāo)的取值范圍.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)連接MA、MQ,則M、P、Q三點共線,MA⊥AQ于P.
設(shè)P(x,y),其中-1<x<1,1<y<2,Q(xQ,0)∵|AM|2=|MP|•|MQ|
(x-0)2+(y-2)2
(xQ-0)2+(0-2)2
=1

x2+(y-2)2
(
x
Q
2
+4)
=1

又當(dāng)x0≠0時,∵KMP=KMO
y-2
x-0
=
0-2
xQ-0
xQ=
-2x
y-2

將②式代入①式得:[x2+(y-2)2]•[
4x2
(y-2)2
+4]=1
[x2+(y-2)2]•
x2+(y-2)2
(y-2)2
=
1
4
[x2+(y-2)2]2=
1
4
(y-2)2
x2+(y-2)2=
|y-2|
2

∵y<2x2+(y-2)2=
1
2
(2-y)

x2+y2-
7
2
y+3=0,即x2+(y-
7
4
y)2=
1
16

∵xQ≠0,
∴x≠0
又當(dāng)xQ=0時,由②知x=0代入①得|y-2|=
1
2
,
解得y=
3
2
(0,
3
2
)
代入x2+(y-
7
4
)2=
1
16
滿足方程,
所以(0,
3
2
)
在所求軌跡上,
所以x2+(y-
7
4
)2=
1
16
(y≠2)
為所求的軌跡方程.
(2)∵|AB|>
4
2
3
,
|AP|=
1
2
|AB|
2
2
3

|AP|2=|MA|2-|MP|2=1-|MP|2
8
9
1-[(2-y)2+x2]>
8
9
x2+(2-y)2
1
9

由(1)得
1
x
2
Q
+4
1
9
xQ2+4>9,xQ2>5
∴xQ
5
或xQ<-
5
點評:本題考查過圓外一點做圓的兩條切線,圓心與該點的連線垂直平分兩切點連線;直角三角形的射影定理;直角三角形的勾股定理.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l的方程為x=-2,且直線l與x軸交于點M,圓O:x2+y2=1與x軸交于A,B兩點.
(1)過M點的直線l1交圓于P、Q兩點,且圓孤PQ恰為圓周的
14
,求直線l1的方程;
(2)求以l為準(zhǔn)線,中心在原點,且與圓O恰有兩個公共點的橢圓方程;
(3)過M點作直線l2與圓相切于點N,設(shè)(2)中橢圓的兩個焦點分別為F1,F(xiàn)2,求三角形△NF1F2面積.

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在直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓M的方程為x2+y2-4xcosα-2ysinα+3cos2α=0(α為參數(shù)),直線l的參數(shù)方程為
x=tcosθ
y=1+tsinθ
(t
為參數(shù))
(I)求圓M的圓心的軌跡C的參數(shù)方程,并說明它表示什么曲線;
(II)求直線l被軌跡C截得的最大弦長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓M的方程為(x-2)2+y2=1,直線l的方程為y=2x,點P在直線l上,過P點作圓M的切線PA,PB,切點為A,B.
(1)若∠APB=60°,試求點P的坐標(biāo);
(2)求
PA
PB
的最小值;
(3)求證:經(jīng)過A,P,M三點的圓必過定點,并求出所有定點的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓M的方程為x2+(y-2)2=1,直線l的方程為x-2y=0,點P在直線l上,過點P作圓M的切線PA,PB,切點為A,B.
(1)若∠APB=60°,試求點P的坐標(biāo);
(2)若P點的坐標(biāo)為(2,1),過P作直線與圓M交于C,D兩點,當(dāng)CD=
2
時,求直線CD的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l的方程為x=-4,且直線l與x軸交于點M,圓O:x2+y2=4與x軸交于A,B兩點,則以l為準(zhǔn)線,中心在坐標(biāo)原點,且與圓O恰有兩個公共點的橢圓方程為
x2
4
+
y2
3
=1或
x2
8
+
y2
4
=1
x2
4
+
y2
3
=1或
x2
8
+
y2
4
=1

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