【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對(duì)a∈(0,1),是否存在實(shí)數(shù)λ,,使成立,若存在,求λ的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)答案不唯一見(jiàn)解析(2)存在,.
【解析】
(1)求函數(shù)導(dǎo)數(shù),分三種情況,分析與的關(guān)系,即可求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)由題意轉(zhuǎn)化為且,利用導(dǎo)數(shù)求出,,即轉(zhuǎn)化為,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)可求出,即可求解.
(1)的定義域?yàn)?/span>,
,
①當(dāng)a=0時(shí),,
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.
②當(dāng)a>0時(shí),, ,
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.
③當(dāng)a<0時(shí),,
所以函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為.
(2)由,得,當(dāng)時(shí),時(shí),,
故在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
所以,故當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),,由(1)知,當(dāng)時(shí),
所以,
若對(duì)使成立,即
則且.
所以,所以 .
設(shè),則,
令則,
當(dāng)時(shí),由,故,
所以,故,
所以在[0,1]上單調(diào)遞減,
所以時(shí),,即,
又時(shí), ,
所以當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,
所以當(dāng)時(shí),,
即時(shí),,故.
所以當(dāng)時(shí),對(duì)
使成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)有最小值,求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,曲線在點(diǎn)處的切線與直線平行,求的值;
(2)若,且函數(shù)的值域?yàn)?/span>,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為4的正方形所在平面與正三角形所在平面互相垂直,,分別為,的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:若向量列,滿足條件:從第二項(xiàng)開(kāi)始,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差都等于同一個(gè)常向量(即坐標(biāo)都是常數(shù)的向量),即(,且,為常向量),則稱這個(gè)向量列為等差向量列,這個(gè)常向量叫做等差向量列的公差,且向量列的前項(xiàng)和為.已知等差向量列滿足,則向量列的前項(xiàng)和( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知衡量病毒傳播能力的最重要指標(biāo)叫做傳播指數(shù)RO.它指的是,在自然情況下(沒(méi)有外力介入,同時(shí)所有人都沒(méi)有免疫力),一個(gè)感染到某種傳染病的人,會(huì)把疾病傳染給多少人的平均數(shù).它的簡(jiǎn)單計(jì)算公式是:確認(rèn)病例增長(zhǎng)率系列間隔,其中系列間隔是指在一個(gè)傳播鏈中,兩例連續(xù)病例的間隔時(shí)間(單位:天).根據(jù)統(tǒng)計(jì),確認(rèn)病例的平均增長(zhǎng)率為,兩例連續(xù)病例的間隔時(shí)間的平均數(shù)為天,根據(jù)以上RO數(shù)據(jù)計(jì)算,若甲得這種傳染病,則輪傳播后由甲引起的得病的總?cè)藬?shù)約為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年1月,某公司以問(wèn)卷的形式調(diào)查影響員工積極性的六項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo):績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、排班制度、激勵(lì)措施、工作環(huán)境、人際關(guān)系、晉升渠道,在確定各項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重結(jié)果后,進(jìn)而得到指標(biāo)重要性分析象限圖(如圖).若客戶服務(wù)中心從中任意抽取不同的兩項(xiàng)進(jìn)行分析,則這兩項(xiàng)來(lái)自影響稍弱區(qū)的概率為( )
A.B.C.D.
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【題目】某城市戶居民的月平均用電量(單位:度),以,,,,,,分組的頻率分布直方圖如圖.
(1)求直方圖中的值;
(2)求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)在月平均用電量為,,,的四組用戶中,用分層抽樣的方法抽取戶居民,則月平均用電量在的用戶中應(yīng)抽取多少戶?
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