已知曲線P:
x2
m-1
+
y2
6-m
=1(m≠1且m≠6).
(Ⅰ)指出曲線P表示的圖形的形狀;
(Ⅱ)當(dāng)m=5時(shí),過(guò)點(diǎn)M(1,0)的直線l與曲線P交于A,B兩點(diǎn).
①若
MA
=-2
MB
,求直線l的方程;
②求△OAB面積的最大值.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題,導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用,直線與圓錐曲線的關(guān)系
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)通過(guò)對(duì)M的討論,直接判斷曲線圖形的形狀.
(Ⅱ)當(dāng)m=5時(shí),求出的方程,①設(shè)出過(guò)點(diǎn)M(1,0)的直線l的方程,與曲線P聯(lián)立方程組,是A,B兩點(diǎn)坐標(biāo),利用韋達(dá)定理.結(jié)合
MA
=-2
MB
,即可求直線l的方程;
②求出弦長(zhǎng),利用點(diǎn)到直線的距離求出三角形的高,然后表示出△OAB面積,利用換元法以及函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求出三角形的面積的最大值.
解答: 解:(Ⅰ) 當(dāng)1<m<
7
2
時(shí),曲線P表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,
當(dāng)m=
7
2
時(shí),曲線P表示圓,
當(dāng)
7
2
<m<6時(shí),曲線P表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓.…(4分)
(Ⅱ)當(dāng)m=5時(shí),曲線P為
x2
4
+y2=1,表示橢圓,
①依題意可知直線l的斜率存在且不為0,設(shè)直線l:x=λy+1,A(x1,y1) B(x2,y2),
x2
4
+y2=1消去x得(λ2+4)y2+2λy-3=0,
△>0,由韋達(dá)定理得
y1+y2=
-2λ
λ2+4
…①
y1y2=
-3
λ2+4
…②
,
MA
=-2
MB
得,y1=-2y2代入①②得
-y2=
-2λ
λ2+4
-2y22=
-3
λ2+4
,…(7分)
8λ2
2+4)2
=
3
λ2+4
⇒λ2=
12
5
⇒λ=±
2
15
5

即直線l的方程為x±
2
15
5
y-1=0.…(9分)
②S△OAB=S△OMA+S△OMB=
1
2
|OM|•|y1-y2|=
1
2
|y1-y2|
=
1
2
(y1+y2)2-4y1y2
=
16λ2+48
2(λ2+4)
=
2
λ2+3
λ2+4
=
2
λ2+3
λ2+3+1
,
λ2+3
=t(t≥
3
),S(t)=
2t
t2+1

當(dāng)t∈[
3
,+∞)時(shí),S′(t)=
2(t2+1)-4t2
(t2+1)2
=
2-2t2
(t2+1)2
<0,
故y=S(t)在t∈[
3
,+∞)時(shí)單調(diào)遞減,
當(dāng)t=
3
,即λ=0時(shí),S△ABO有最大值為
3
2
.…(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查曲線方程的綜合應(yīng)用,直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的應(yīng)用,函數(shù)的單調(diào)性以及最值的求法,考查分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
3
sinwx+coswx+1,(w>0)的最小正周期為π
(1)求實(shí)數(shù)w 的值;
(2)當(dāng)0≤x≤
π
4
時(shí),求此函數(shù)的最值及此時(shí)的x值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1),四邊形ABCD為等腰梯形,AB∥CD,E,F(xiàn)分別為AB、CD的中點(diǎn),且AB=4,CD=2,EF=1,現(xiàn)將四邊形BCEF沿EF折起到四邊形B1C1FE的位置,如圖(2),使平面B1C1FE⊥平面AEFD.
(1)求證:C1F∥平面AEB1;
(2)求證:AD⊥平面B1ED;
(3)線段B1D上是否存在一點(diǎn)G,使EG⊥平面AB1D,若存在求
B1G
GD
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:(x-4)2+(y-3)2=1和兩點(diǎn) A(-m,0),B(m,0)(m>0),若圓C上至少存在一點(diǎn) P,使得∠APB=90°,則m的取值范圍是.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=cos(2x+
π
6
)+sin2x.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若f(
1
2
α-
π
6
)=
1
3
,且α∈(
π
2
,π),求f(α)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下試驗(yàn)不是古典概型的有( 。
A、從6名同學(xué)中,選出4名參加學(xué)校文藝匯演,每個(gè)人被選中的可能性大小
B、同時(shí)擲兩枚骰子,點(diǎn)數(shù)和為7的概率
C、近三天中有一天降雪的概率
D、3個(gè)人站成一排,其中甲,乙相鄰的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列程序框圖中,輸出的A值是( 。
A、
1
28
B、
1
29
C、
1
31
D、
1
34

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x+y+z=m,證明:x2+y2+z2
m2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校將5個(gè)參加知識(shí)競(jìng)賽的名額全部分配給高一年級(jí)的4個(gè)班級(jí),其中甲班級(jí)至少分配2個(gè)名額,其它班級(jí)可以不分配或分配多個(gè)名額,則不同的分配方案共有( 。
A、20種B、24種
C、26種D、30種

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同步練習(xí)冊(cè)答案