【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c.已知a>b,a=5,c=6,sinB=
(Ⅰ)求b和sinA的值;
(Ⅱ)求sin(2A+ )的值.

【答案】解:(Ⅰ)在△ABC中,∵a>b,
故由sinB= ,可得cosB=
由已知及余弦定理,有 =13,
∴b=
由正弦定理 ,得sinA=
∴b= ,sinA=
(Ⅱ)由(Ⅰ)及a<c,得cosA= ,∴sin2A=2sinAcosA= ,
cos2A=1﹣2sin2A=﹣
故sin(2A+ )= =
【解析】(Ⅰ)由已知結(jié)合同角三角函數(shù)基本關(guān)系式求得cosB,再由余弦定理求得b,利用正弦定理求得sinA;
(Ⅱ)由同角三角函數(shù)基本關(guān)系式求得cosA,再由倍角公式求得sin2A,cos2A,展開(kāi)兩角和的正弦得答案.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了兩角和與差的正弦公式和正弦定理的定義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握兩角和與差的正弦公式:;正弦定理:才能正確解答此題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線處的切線方程;

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A.B.

C.D.

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(1)利用五點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)在一個(gè)周期上的簡(jiǎn)圖;

(2)先把的圖象上所有點(diǎn)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象;然后把的圖

象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2(縱坐標(biāo)不變),得到的圖象;再把的圖象

上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)縮短到原來(lái)的(橫坐標(biāo)不變),得到的圖象,求的解析式.

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【題目】設(shè)實(shí)數(shù),滿足約束條件,的取值范圍是( )

A. B. C. D.

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(Ⅰ)求f( )的值.
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【題目】高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),全社會(huì)極其關(guān)注.近年來(lái),在新高考改革中,打破文理分科的“”模式初露端倪.其中“”指必考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),“”指考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求,從物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理六科中選擇門(mén)作為選考科目,其中語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課各占分,選考科目成績(jī)采用“賦分制”,即原始分?jǐn)?shù)不直接用,而是按照學(xué)生分?jǐn)?shù)在本科目考試的排名來(lái)劃分等級(jí)并以此打分得到最后得分.假定省規(guī)定:選考科目按考生成績(jī)從高到低排列,按照占總體的,以此賦分分、分、分、分.為了讓學(xué)生們體驗(yàn)“賦分制”計(jì)算成績(jī)的方法,省某高中高一()班(共人)舉行了以此摸底考試(選考科目全考,單科全班排名,每名學(xué)生選三科計(jì)算成績(jī)),已知這次摸底考試中的物理成績(jī)(滿分分)頻率分布直方圖,化學(xué)成績(jī)(滿分分)莖葉圖如下圖所示,小明同學(xué)在這次考試中物理分,化學(xué)多分.

(1)求小明物理成績(jī)的最后得分;

(2)若小明的化學(xué)成績(jī)最后得分為分,求小明的原始成績(jī)的可能值;

(3)若小明必選物理,其他兩科在剩下的五科中任選,求小明此次考試選考科目包括化學(xué)的概率.

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【題目】盒中裝有個(gè)零件,其中個(gè)是使用過(guò)的,另外個(gè)未經(jīng)使用.

1)從盒中每次隨機(jī)抽取個(gè)零件,每次觀察后都將零件放回盒中,求次抽取中恰有次抽到使用過(guò)的零件的概率;

2)從盒中隨機(jī)抽取個(gè)零件,使用后放回盒中,記此時(shí)盒中使用過(guò)的零件個(gè)數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】已知函數(shù),且.

(1)求的值;

(2)若,求的取值范圍;

(3)若對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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