已知函數(shù),.
(1)當時,證明:;
(2)若,求k的取值范圍.
(1)證明過程詳見解析;(2)(-∞,0].
解析試題分析:本題主要考查導數(shù)的運算、利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導數(shù)求函數(shù)的最值、不等式的基本性質(zhì)等基礎(chǔ)知識,考查學生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計算能力,考查學生的函數(shù)思想.第一問,先將轉(zhuǎn)化為,先得到表達式,對求導,利用“單調(diào)遞增;單調(diào)遞減”解不等式求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,利用函數(shù)的單調(diào)性確定最小值所在的位置;第二問,將轉(zhuǎn)化為,令F(x)=f(x)-g(x)對f(x)求導,由于的正負不明顯,所以進行二次求導,二次求導后得到G¢(x)=ex-k,只需討論k的正負,通過的單調(diào)性,求出的最值,來判斷的正負,來判斷的單調(diào)性,從而求的最值.
(1)當k=1時,設(shè)h(x)=f(x)-g(x)+=ex-x-1,h¢(x)=ex-1. 1分
當x∈(-∞,0)時,h¢(x)<0,h(x)單調(diào)遞減;
當x∈(0,+∞)時,h¢(x)>0,h(x)單調(diào)遞增.
所以h(x)≥h(0)=0.
故f(x)≥g(x)-. 4分
(2)設(shè)F(x)=f(x)-g(x)=ex-x2-x-1,則F¢(x)=ex-kx-1.
設(shè)G(x)=ex-kx-1,則G¢(x)=ex-k. 6分
(1)若k≤0時,則G¢(x)>0,G(x)單調(diào)遞增,
當x∈(-∞,0)時,G(x)<G(0)=0,即F¢(x)<0,F(xiàn)(x)單調(diào)遞減;
當x∈(0,+∞)時,G(x)>G(0)=0,即F¢(x)>0,F(xiàn)(x)單調(diào)遞增.
故F(x)≥F(0)=0,此時f(x)≥g(x). 9分
(2)若k>0,則
當x∈(-∞,-)時,ex-1<0,-x2-x=-x(kx+2)<0,
從而F(x)=ex-1-x2-x<0,這時f(x)≥g(x)不成立. 11分
綜上,k的取值范圍是(-∞,0]. 12分
考點:導數(shù)的運算、利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導數(shù)求函數(shù)的最值、不等式的基本性質(zhì).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3-4x2+5x-4.
(1)求曲線f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;
(2)求經(jīng)過點A(2,-2)的曲線f(x)的切線方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)若在時有極值,求實數(shù)的值和的極大值;
(2)若在定義域上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(14分)(2011•陜西)設(shè)f(x)=lnx,g(x)=f(x)+f′(x).
(Ⅰ)求g(x)的單調(diào)區(qū)間和最小值;
(Ⅱ)討論g(x)與的大小關(guān)系;
(Ⅲ)求a的取值范圍,使得g(a)﹣g(x)<對任意x>0成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù).若至少存在一個,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),,且在點
處的切線方程為.
(1)求的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有且僅有一個極值點,求的取值范圍;
(3)設(shè)為兩曲線,的交點,且兩曲線在交點處的切線分別為.若取,試判斷當直線與軸圍成等腰三角形時值的個數(shù)并說明理由.
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