某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹(shù)苗，為了解樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，從這批樹(shù)苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹(shù)苗的高度(單位：厘米)，并把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表：

(1)在這批樹(shù)苗中任取，其高度在85厘米以上的大約有多少棵；

(2)這批樹(shù)苗的平均高度大約是多少？(計(jì)算時(shí)可以用組中值代替各組數(shù)據(jù)的平均值)；

(3)為了進(jìn)一步獲得研究資料，若從[40，50)組中移出一棵樹(shù)苗，從[90，100)組中移出兩棵樹(shù)苗進(jìn)行試驗(yàn)研究，則[40，50)組中的樹(shù)苗A和[90，100)組中的樹(shù)苗C同時(shí)被移出的概率是多少？

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹(shù)苗，為了解樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，從這批樹(shù)苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹(shù)苗的高度（單位：厘米），并把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表：
分  組 [40，50） [50，60） [60，70） [70，80） [80，90） [90，100]
頻  數(shù) 2 3 14 15 12 4
（1）在這批樹(shù)苗中任取一棵，其高度不低于80厘米的概率是多少？
（2）這批樹(shù)苗的平均高度大約是多少？（計(jì)算時(shí)用各組的中間值代替各組數(shù)據(jù)的平均值）；
（3）為了進(jìn)一步獲得研究資料，若從[40，50）組中移出一棵樹(shù)苗，從[90，100]組中移出兩棵樹(shù)苗進(jìn)行試驗(yàn)研究，則[40，50）組中的樹(shù)苗A和[90，100]組中的樹(shù)苗C同時(shí)被移出的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省四會(huì)市高三第三次統(tǒng)測(cè)文科數(shù)學(xué) 題型：解答題

（本小題滿分14分）

某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹(shù)苗，為了解樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，從這批樹(shù)苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹(shù)苗的高度(單位：厘米），并把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表：

分  組

[40 , 50)

[50，60)

[60，70)

[70，80)

[80，90)

[90 , 100]

頻  數(shù)

2

3

14

15

12

4

(1) 在這批樹(shù)苗中任取一棵，其高度不低于80厘米的概率是多少?

(2)這批樹(shù)苗的平均高度大約是多少？（計(jì)算時(shí)用各組的中間值代替各組數(shù)據(jù)的平均值）；

(3)為了進(jìn)一步獲得研究資料，若從[40，50)組中移出一棵樹(shù)苗，從[90，100]組中移出兩棵樹(shù)苗進(jìn)行試驗(yàn)研究，則[40 ,50)組中的樹(shù)苗A和[90，100]組中的樹(shù)苗C同時(shí)被移出的概率是多少？

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷 題型：解答題

（本小題滿分12分）某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹(shù)苗，為了解樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，從這批樹(shù)苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹(shù)苗的高度（單位：厘米），并把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表：

 

 

（1）在這批樹(shù)苗中，其高度在85厘米以上的樹(shù)苗大約有多少棵？

（2）這批樹(shù)苗的平均高度大約是多少？；

（3）為了進(jìn)一步獲得研究資料，若從組中移出一棵樹(shù)苗，從組中移出兩棵樹(shù)苗進(jìn)行試驗(yàn)研究，則組中的樹(shù)苗A和組中的樹(shù)苗C同時(shí)被移出的概率是多少？

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省肇慶市華僑中學(xué)高三（上）統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)試卷3（文科）（解析版） 題型：解答題

某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹(shù)苗，為了解樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，從這批樹(shù)苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹(shù)苗的高度（單位：厘米），并把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表：
分  組[40，50）[50，60）[60，70）[70，80）[80，90）[90，100]
頻  數(shù)231415124
（1）在這批樹(shù)苗中任取一棵，其高度不低于80厘米的概率是多少？
（2）這批樹(shù)苗的平均高度大約是多少？（計(jì)算時(shí)用各組的中間值代替各組數(shù)據(jù)的平均值）；
（3）為了進(jìn)一步獲得研究資料，若從[40，50）組中移出一棵樹(shù)苗，從[90，100]組中移出兩棵樹(shù)苗進(jìn)行試驗(yàn)研究，則[40，50）組中的樹(shù)苗A和[90，100]組中的樹(shù)苗C同時(shí)被移出的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年高考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)卷12：概率（解析版） 題型：解答題

某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹(shù)苗，為了解樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，從這批樹(shù)苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹(shù)苗的高度（單位：厘米），并把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表：
分  組[40，50）[50，60）[60，70）[70，80）[80，90）[90，100]
頻  數(shù)231415124
（1）在這批樹(shù)苗中任取一棵，其高度不低于80厘米的概率是多少？
（2）這批樹(shù)苗的平均高度大約是多少？（計(jì)算時(shí)用各組的中間值代替各組數(shù)據(jù)的平均值）；
（3）為了進(jìn)一步獲得研究資料，若從[40，50）組中移出一棵樹(shù)苗，從[90，100]組中移出兩棵樹(shù)苗進(jìn)行試驗(yàn)研究，則[40，50）組中的樹(shù)苗A和[90，100]組中的樹(shù)苗C同時(shí)被移出的概率是多少？

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