【題目】已知函數(shù),且的圖象有一個斜率為1的公切線(為自然對數(shù)的底數(shù)).

1)求;

2)設(shè)函數(shù),討論函數(shù)的零點個數(shù).

【答案】12)見解析

【解析】

1)由的圖象有一個斜率為1的公切線,分別對求導(dǎo)并求出切線方程,列出等量關(guān)系可得;

2)利用換元將轉(zhuǎn)化為二次函數(shù),分類討論對其單調(diào)性,對圖像特點進行分析,分情況討論出函數(shù)的零點個數(shù).

1可得.

處的切線方程為

.

.

處的切線方程為,

可得.

2)由(1)可得,

,

,則

時,有兩根,

,

得:

上,,

上,

此時,.

時,時,.

故在上,

各有1個零點.

時,

最小值為,故僅有1個零點.

時,.

其中,同

上,

各有1個零點,

時,,僅在1個零點,

時,對方程.

方程有兩個正根,.

上,,在上,,在,.

,可得

.

,

.

故在上,,

上,,

上,1個零點:.

時,恒成立,

為增函數(shù),僅有1個零點:.

綜上,時,1個零點,

時,2個零點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知兩定點,點是平面內(nèi)的動點,且,記的軌跡是.

1)求曲線的方程;

2)過點引直線交曲線兩點,點關(guān)于軸的對稱點為,證明直線過定點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】紅鈴蟲是棉花的主要害蟲之一,能對農(nóng)作物造成嚴重傷害,每只紅鈴蟲的平均產(chǎn)卵數(shù)y和平均溫度x有關(guān),現(xiàn)收集了以往某地的7組數(shù)據(jù),得到下面的散點圖及一些統(tǒng)計量的值.(表中

平均溫度

21

23

25

27

29

32

35

平均產(chǎn)卵數(shù)/

7

11

21

24

66

115

325

27.429

81.286

3.612

40.182

147.714

1)根據(jù)散點圖判斷,(其中自然對數(shù)的底數(shù))哪一個更適宜作為平均產(chǎn)卵數(shù)y關(guān)于平均溫度x的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由)并由判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的回歸方程.(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后第三位)

2)根據(jù)以往統(tǒng)計,該地每年平均溫度達到28℃以上時紅鈴蟲會造成嚴重傷害,需要人工防治,其他情況均不需要人工防治記該地每年平均溫度達到28℃以上的概率為.

①記該地今后5年中,恰好需要3次人工防治的概率為,求的最大值,并求出相應(yīng)的概率p.

②當取最大值時,記該地今后5年中,需要人工防治的次數(shù)為X,求X的數(shù)學(xué)期望和方差.

附:線性回歸方程系數(shù)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,直線與橢圓的兩交點間距離為.

1)求橢圓的方程;

2)如圖,設(shè)是橢圓上的一動點,由原點向圓引兩條切線,分別交橢圓于點,若直線的斜率均存在,并分別記為,求證:為定值.

3)在(2)的條件下,試問是否為定值?若是,求出該值;若不是,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓的離心率為,且經(jīng)過點.

1)求橢圓的標準方程;

2)設(shè)直線與橢圓兩點,是坐標原點,分別過點,的平行線,兩平行線的交點剛好在橢圓上,判斷是否為定值?若為定值,求出該定值;若不是,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】坐標系與參數(shù)方程:在平面直角坐標系中,以原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,已知點的極坐標為,直線的極坐標方程為,且點在直線

)求的值和直線的直角坐標方程及的參數(shù)方程;

)已知曲線的參數(shù)方程為,(為參數(shù)),直線交于兩點,求的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若不等式的解集為,求實數(shù)的值;

2)若在(1)的條件下,存在實數(shù),使成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】[2019·開封一模]已知數(shù)列中,,利用下面程序框圖計算該數(shù)列的項時,若輸出的是2,則判斷框內(nèi)的條件不可能是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,若,且.

(Ⅰ)求動點的軌跡的方程;

(Ⅱ)設(shè)(Ⅰ)中曲線的左、右頂點分別為,過點的直線與曲線交于兩點,(不與,重合).若直線與直線相交于點,試判斷點,是否共線,并說明理由.

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