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【題目】高考復習經過二輪“見多識廣”之后,為了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關系,對某校高三某班學生進行了關注統(tǒng)計,得到如下數據:

1

2

3

4

20

30

50

60

(1)求關于的線性回歸方程,并預測答題正確率是100﹪的強化訓練次數;

(2)若用表示統(tǒng)計數據的“強化均值”(精確到整數),若“強化均值”的標準差在區(qū)間內,則強化訓練有效,請問這個班的強化訓練是否有效?

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:

,

樣本數據的標準差為:.

【答案】(1);(2)見解析.

【解析】

(1)根據條件中的數據可求得,進而可得關于的線性回歸方程,然后進行預測即可.(2)先求出這四組數據的“強化均值”,然后再求出標準差,最后根據題意作出判斷即可.

(1)由所給數據計算得:,

,

,

∴所求回歸直線方程是

令100=14+5,解得=6.79.

∴預測答題正確率是100﹪的強化訓練次數為7次.

(2)經計算知,這四組數據的“強化均值”分別為5,6,8,9,其平均數是7,

所以“強化均值”的標準差是,

∴這個班的強化訓練有效.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】是定義在R上的函數,對R都有,且當0時,<0,=1.

(1)求的值;

(2)求證:為奇函數;

(3)求在[-2,4]上的最值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某公司計劃在迎春節(jié)聯歡會中設一項抽獎活動:在一個不透明的口袋中裝入外形一樣號

碼分別為1,2,3,…,10的十個小球;顒诱咭淮螐闹忻鋈齻小球,三球號碼有且僅有兩個連號的為三等獎,獎金30元;三球號碼都連號為二等獎,獎金60元;三球號碼分別為1,5,10為一等獎,獎金240元;其余情況無獎金。

(1)求員工甲抽獎一次所得獎金ξ的分布列與期望;

(2)員工乙幸運地先后獲得四次抽獎機會,他得獎次數的方差是多少?

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【題目】為調查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助,從該地區(qū)調查了500位老人,結果如下:

性別

是否需要志愿者

需要

40

30

不需要

160

270

(1)估計該地區(qū)老年人中,需要志愿提供幫助的老年人的比例;

(2)能否有99℅的把握認為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關?提供幫助的老年人的比例?說明理由.

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

附:

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【題目】北京時間3月15日下午,谷歌圍棋人工智能與韓國棋手李世石進行最后一輪較量,獲得本場比賽勝利,最終人機大戰(zhàn)總比分定格1:4.人機大戰(zhàn)也引發(fā)全民對圍棋的關注,某學校社團為調查學生學習圍棋的情況,隨機抽取了100名學生進行調查.根據調查結果繪制的學生日均學習圍棋時間的頻率分布直方圖(如圖所示),將日均學習圍棋時間不低于40分鐘的學生稱為“圍棋迷”.

(Ⅰ)根據已知條件完成列聯表,并據此資料你是否有的把握認為“圍棋迷”與性別有關?

非圍棋迷

圍棋迷

合計

10

55

合計

(Ⅱ)將上述調查所得到的頻率視為概率,現在從該地區(qū)大量學生中,采用隨機抽樣方法每次抽取1名學生,抽取3次,記被抽取的3名淡定生中的“圍棋迷”人數為X。若每次抽取的結果是相互獨立的,求X的分布列,期望 E(X) 和方差 D(X) .

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數在區(qū)間上有最大值和最小值.

(1)求的值;

(2)設

證明:對任意實數,函數的圖象與直線最多只有一個交點;

(3)設,是否存在實數m和nm<n,使的定義域和值域分別為,如果存在,求出m和n的值.若不存在,請說明理由。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設為三角形的三邊,求證:

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【題目】已知函,其中.

(Ⅰ)若,求曲線在點(2,f(2))處的切線方程;

(Ⅱ)若在區(qū)間上,f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=
(Ⅰ)若a=﹣1,證明:函數f(x)是(0,+∞)上的減函數;
(Ⅱ)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線x﹣y=0平行,求a的值;
(Ⅲ)若x>0,證明: (其中e=2.71828…是自然對數的底數).

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