【題目】數(shù)列{an}中,a1=8,a4=2,且滿足an+2-2an+1+an=0.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè)Sn=|a1|+|a2|+…+|an|,求Sn.
【答案】(1)an=10-2n;(2).
【解析】試題分析:(1)首先判斷數(shù)列{an}為等差數(shù)列,由a1=8,a4=2求出公差,代入通項公式即得.
(2)首先判斷哪幾項為非負(fù)數(shù),哪些是負(fù)數(shù),從而得出當(dāng)n>5時,Sn=|a1|+|a2|+…+|an|=a1+a2+…+a5-(a6+a7+…+an)求出結(jié)果;當(dāng)n≤5時,Sn=|a1|+|a2|+…+|an|=a1+a2+…+an當(dāng),再利用等差數(shù)列的前n項和公式求出答案.
試題解析:
(1)an+2-2an+1+an=0,
所以an+2-an+1=an+1-an,
所以{an+1-an}為常數(shù)列,
所以{an}是以a1為首項的等差數(shù)列.
設(shè)an=a1+(n-1)d,
則a4=a1+3d,
所以d==-2,
所以an=10-2n.
(2)因為an=10-2n,
令an=0,得n=5.
當(dāng)n>5時,an<0;
當(dāng)n=5時,an=0;
當(dāng)n<5時,an>0.
令Tn=a1+a2+…+an,則Tn=-n2+9n.
所以當(dāng)n>5時,
Sn=|a1|+|a2|+…+|an|
=a1+a2+…+a5-(a6+a7+…+an)
=T5-(Tn-T5)=2T5-Tn=n2-9n+40,
當(dāng)n≤5時,
Sn=|a1|+|a2|+…+|an|
=a1+a2+…+an=Tn=9n-n2.
所以
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,E是PC的中點,底面ABCD為矩形,AB=4,AD=2,PA=PD,且平面PAD⊥平面ABCD,平面ABE與棱PD交于點F.
(1)求證:EF∥平面PAB;
(2)若PB與平面ABCD所成角的正弦值為,求二面角P-AE-B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)中學(xué)生實踐、創(chuàng)新和團(tuán)隊建設(shè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識競賽,某中學(xué)舉行了選拔賽,共有150名學(xué)生參加,為了了解成績情況,從中抽取50名學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計,請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:
(1)完成頻率分布表(直接寫出結(jié)果);
(2)若成績在90.5分以上的學(xué)生獲一等獎,試估計全校獲一等獎的人數(shù),現(xiàn)在從全校所有獲一等獎的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加競賽,某班共有2名同學(xué)榮獲一等獎,求該班同學(xué)恰有1人參加競賽的概率.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 | |
第1組 | [60.5,70.5) | 0.26 | |
第2組 | [70.5,80.5) | 17 | |
第3組 | [80.5,90.5) | 18 | 0.36 |
第4組 | [90.5,100.5] | ||
合計 | 50 | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
某企業(yè)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場調(diào)查與預(yù)測,A產(chǎn)品的利潤與投資成正比,其關(guān)系如圖1;B產(chǎn)品的利潤與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖2(注:利潤和投資單位:萬元).
(1)分別將A、B兩種產(chǎn)品的利潤表示為投資的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知該企業(yè)已籌集到18萬元資金,并將全部投入A,B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn).
①若平均投入生產(chǎn)兩種產(chǎn)品,可獲得多少利潤?
②問:如果你是廠長,怎樣分配這18萬元投資,才能使該企業(yè)獲得最大利潤?其最大利潤約為多少萬元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若對任意的正整數(shù),總存在正整數(shù),使得數(shù)列的前項和,則稱是“回歸數(shù)列”.
()①前項和為的數(shù)列是否是“回歸數(shù)列”?并請說明理由.②通項公式為的數(shù)列是否是“回歸數(shù)列”?并請說明理由;
()設(shè)是等差數(shù)列,首項,公差,若是“回歸數(shù)列”,求的值.
()是否對任意的等差數(shù)列,總存在兩個“回歸數(shù)列”和,使得成立,請給出你的結(jié)論,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓(a>b>0)的一個焦點與拋物線y2=4x的焦點F重合,且橢圓短軸的兩個端點與點F構(gòu)成正三角形.
(1)求橢圓的方程;
(2)若過點(1,0)的直線l與橢圓交于不同的兩點P,Q,試問在x軸上是否存在定點E(m,0),使恒為定值?若存在,求出E的坐標(biāo),并求出這個定值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十八大以來,我國精準(zhǔn)扶貧已經(jīng)實施了六年,我國貧困人口從2012年的9899萬人,減少到2018年的1660萬人,2019年將努力實現(xiàn)減少貧困人口1000萬人以上的目標(biāo),力爭2020年在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下,農(nóng)村貧困人口全部脫貧,貧困縣全部脫貧摘帽.某市為深入分析該市當(dāng)前扶貧領(lǐng)域存在的突出問題,市扶貧辦近三年來,每半年對貧困戶(用表示,單位:萬戶)進(jìn)行取樣,統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,從2016年6月底到2019年6月底的共進(jìn)行了七次統(tǒng)計,統(tǒng)計時間用序號表示,例如:2016年12月底(時間序號為2)貧困戶為5.2萬戶.
(1)求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測到2020年12月底,該市能否實現(xiàn)貧困戶全部脫貧;
(2)為盡快打贏脫貧攻堅戰(zhàn),該市扶貧辦在2019年6月底時,對全市貧困戶隨機(jī)抽取了100戶貧困戶,對每個家庭最主要經(jīng)濟(jì)收入來源進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如圖.并決定據(jù)此選派一批農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對全市所有貧困戶中,家庭最主要經(jīng)濟(jì)收入來源為養(yǎng)殖收入和種植收入的貧困戶進(jìn)行對口幫扶,每一名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對口幫扶貧困戶90戶,則該市應(yīng)分別安排多少農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對家庭最主要經(jīng)濟(jì)收入來源為養(yǎng)殖收入和種植收入的貧困戶進(jìn)行對口幫扶?
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,公園內(nèi)有一塊邊長為的正三角形空地,擬改建成花園,并在其中建一直道方便花園管理. 設(shè)分別在上,且均分三角形的面積.
(1)設(shè)(),,試將表示為的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若是灌溉水管,為節(jié)約成本,希望其最短,的位置應(yīng)在哪里?若是參觀路線,希望其最長,的位置應(yīng)在哪里?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=,AC=3, BC=2,P是△ABC內(nèi)的一點.
(1)若△BPC是以BC為斜邊的等腰直角三角形,求PA長;
(2)若∠BPC=,求△PBC面積的最大值.
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