如圖所示,圖中有5組數(shù)據(jù),去掉   組數(shù)據(jù)后(填字母代號(hào)),剩下的4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)性最強(qiáng)(     )

A. B. C. D.

A

解析試題分析:
根據(jù)線性相關(guān)的意義知,當(dāng)所有的數(shù)據(jù)在一條直線附近排列時(shí),這些事件具有很強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,在條件中所給的五組數(shù)據(jù)中只有D不在這條線附近,故去掉D點(diǎn)
∵A、B、C、D點(diǎn)分布在一條直線附近且貼近某一直線, E離得遠(yuǎn).∴去掉E點(diǎn)剩下的4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)性最大,答案為:A
考點(diǎn):變量的線性相關(guān)
點(diǎn)評(píng):本試題考查了兩個(gè)變量的線性相關(guān),考查散點(diǎn)圖,考查了具有相關(guān)關(guān)系的一組數(shù)據(jù)的特點(diǎn),是一個(gè)基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

獨(dú)立性檢驗(yàn),適用于檢查變量之間的關(guān)系(  )

A.線性B.非線性C.解釋與預(yù)報(bào)D.分類

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

以下有關(guān)線性回歸分析的說(shuō)法不正確的是

A.通過(guò)最小二乘法得到的線性回歸直線經(jīng)過(guò)樣本的中心
B.用最小二乘法求回歸直線方程,是尋求使最小的a,b的值
C.相關(guān)系數(shù)r越小,表明兩個(gè)變量相關(guān)性越弱
D.越接近1,表明回歸的效果越好

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列選項(xiàng)中,兩個(gè)變量具有相關(guān)關(guān)系的是(  )

A.正方形的面積與周長(zhǎng) B.勻速行駛車輛的行駛路程與時(shí)間
C.人的身高與體重D.人的身高與視力

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某產(chǎn)品前年的總產(chǎn)量之間的關(guān)系如圖所示,已知前年的平均產(chǎn)量最高,則等于

A.6 B.7 
C.8 D.9 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在如圖所示的“莖葉圖”表示的數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別(  ).

A.23與26  B.31與26    C.24與30  D.26與30

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某校為了研究學(xué)生的性別和對(duì)待某一活動(dòng)的態(tài)度(支持和不支持兩種態(tài)度)的關(guān)系,運(yùn)用 列聯(lián)表進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn),經(jīng)計(jì)算,則所得到的統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論是:有(   )的把握認(rèn)為“學(xué)生性別與支持該活動(dòng)有關(guān)系”。


0.100
0.050
0.025
0.010
0.001

2.706
3.841
5.024
6.635
10.828
A、0.1%         B、1%           C、99%              D、99.9%

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某校從參加高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的學(xué)生中抽出100名學(xué)生,其數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示.其中 成績(jī)分組區(qū)間是[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),  [80,90) ,[90,100].則成績(jī)?cè)赱80 ,100]上的人數(shù)為

A.70 
B.60 
C.35 
D.30 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某單位有老年人28 人,中年人54人,青年人81人,為了調(diào)查他們的身體狀況的某項(xiàng)指標(biāo),需從他們中間抽取一個(gè)容量為36樣本,則老年人、中年人、青年人分別各抽取的人數(shù)是(      )

A.6, 12 ,18B.7,11,19
C.6,13,17D.7,12,17

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同步練習(xí)冊(cè)答案