【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
【答案】(1) 的單調(diào)遞增區(qū)間為,的單調(diào)遞減區(qū)間為.
(2) 或,函數(shù)有個(gè)零點(diǎn),或時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).
【解析】分析:(1)求出,在定義域內(nèi),分別令求得的范圍,可得函數(shù)增區(qū)間,求得的范圍,可得函數(shù)的減區(qū)間;(2)對(duì)分三種情況討論,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用單調(diào)性結(jié)合函數(shù)圖象以及零點(diǎn)存在定理可得,或,函數(shù)有個(gè)零點(diǎn),或時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).
詳解:(1)當(dāng)時(shí),
令,得,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
所以的單調(diào)遞增區(qū)間為,的單調(diào)遞減區(qū)間為
(2)當(dāng)時(shí),的定義域?yàn)?/span>,
當(dāng)時(shí),即時(shí),在上單調(diào)遞增,易知
所以函數(shù)有個(gè)零點(diǎn)
當(dāng)時(shí),即時(shí),令,
得,,且,
所以在,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減
由,知,
所以,
則,
因?yàn)?/span>,
所以
所以
所以當(dāng)時(shí),函數(shù)有個(gè)零點(diǎn)
當(dāng)時(shí),的定義域?yàn)?/span>
令,得,,
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
令,,
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
所以(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立)
①當(dāng)時(shí),,而,,
由單調(diào)性知,
所以內(nèi)存在零點(diǎn),即函數(shù)在定義內(nèi)有個(gè)兩點(diǎn)
②當(dāng)時(shí),,而,,
同理內(nèi)存在零點(diǎn),
即函數(shù)值定義域內(nèi)存在個(gè)零點(diǎn)
③當(dāng)時(shí),,
所以函數(shù)在定義域內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn)
綜上:或,函數(shù)有個(gè)零點(diǎn),
或時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)不等式﹣2<|x﹣1|﹣|x+2|<0的解集為M,a、b∈M,
(1)證明:| a+ b|< ;
(2)比較|1﹣4ab|與2|a﹣b|的大小,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(1)求函數(shù)的最小正周期和對(duì)稱軸方程;
(2)若,求的值域.
【答案】(1)對(duì)稱軸為,最小正周期;(2)
【解析】
(1)利用正余弦的二倍角公式和輔助角公式將函數(shù)解析式進(jìn)行化簡(jiǎn)得到,由周期公式和對(duì)稱軸公式可得答案;(2)由x的范圍得到,由正弦函數(shù)的性質(zhì)即可得到值域.
(1)
令,則
的對(duì)稱軸為,最小正周期;
(2)當(dāng)時(shí),,
因?yàn)?/span>在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,
在取最大值,在取最小值,
所以,
所以.
【點(diǎn)睛】
本題考查正弦函數(shù)圖像的性質(zhì),考查周期性,對(duì)稱性,函數(shù)值域的求法,考查二倍角公式以及輔助角公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】已知等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,公比,,.
(1)求等比數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)對(duì)于任意的都有,當(dāng)時(shí),則且
(1)判斷的奇偶性;
(2)求在上的最大值;
(3)解關(guān)于的不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校高中畢業(yè)班有男生900人,女生600人,學(xué)校為了對(duì)高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,從高三年級(jí)按照性別進(jìn)行分層抽樣,抽取200名學(xué)生成績(jī),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示:
分?jǐn)?shù)段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150) | 總計(jì) |
頻數(shù) | 20 | 40 | 70 | 50 | 20 | 200 |
(1)若成績(jī)90分以上(含90分),則成績(jī)?yōu)榧案,?qǐng)估計(jì)該校畢業(yè)班平均成績(jī)及格學(xué)生人數(shù);
(2)如果樣本數(shù)據(jù)中,有60名女生數(shù)學(xué)成績(jī)合格,請(qǐng)完成如下數(shù)學(xué)成績(jī)與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與性別有關(guān)”.
女生 | 男生 | 總計(jì) | |
及格人數(shù) | 60 | ||
不及格人數(shù) | |||
總計(jì) |
參考公式:K2= .
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.050 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量,是平面α內(nèi)的一組基向量,O為α內(nèi)的定點(diǎn),對(duì)于α內(nèi)任意一點(diǎn)P,當(dāng)=x+y時(shí),則稱有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y)為點(diǎn)P的廣義坐標(biāo).若點(diǎn)A、B的廣義坐標(biāo)分別為(x1,y1)(x2,y2),關(guān)于下列命題正確的是:()
A.線段A、B的中點(diǎn)的廣義坐標(biāo)為();
B.A、B兩點(diǎn)間的距離為;
C.向量平行于向量的充要條件是x1y2=x2y1;
D.向量垂直于的充要條件是x1y2+x2y1=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】渦陽(yáng)縣某華為手機(jī)專賣店對(duì)市民進(jìn)行華為手機(jī)認(rèn)可度的調(diào)查,在已購(gòu)買華為手機(jī)的名市民中,隨機(jī)抽取名,按年齡(單位:歲)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖如圖:
分組(歲) | 頻數(shù) |
合計(jì) |
(1)求頻數(shù)分布表中、的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)在抽取的這名市民中,從年齡在、內(nèi)的市民中用分層抽樣的方法抽取人參加華為手機(jī)宣傳活動(dòng),現(xiàn)從這人中隨機(jī)選取人各贈(zèng)送一部華為手機(jī),求這人中恰有人的年齡在內(nèi)的概率.
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