【題目】已知圓O:x2+y2=16及圓內(nèi)一點(diǎn)F(﹣3,0),過F任作一條弦AB.
(1)求△AOB面積的最大值及取得最大值時(shí)直線AB的方程;
(2)若點(diǎn)M在x軸上,且使得MF為△AMB的一條內(nèi)角平方線,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】
(1)解:設(shè)∠AOB=θ,則 ,
當(dāng) 時(shí),S△AOBmax=8,此時(shí)O到AB的距離為 , ,
∴S△AOBmax=8,直線AB的方程為
(2)解:當(dāng)直線AB斜率不存在時(shí),MF始終平分∠AMB.
當(dāng)直線AB斜率存在時(shí),設(shè)直線AB:y=k(x+3),(k≠0),設(shè)M(m,0),
由 得:(1+k2)x2+6k2x+(9k2﹣16)=0
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則 , .
∵∠BMF=∠AMF,
∴kBM+kAM=0, ,
∴(x1+3)(x2﹣m)+(x2+3)(x1﹣m)=0,
∴2x1x2+(3﹣m)(x1+x2)﹣6m=0,
∴ ,
∴﹣32﹣6m=0, ,
∴
【解析】(1)設(shè)∠AOB=θ,則 ,即可求△AOB面積的最大值及取得最大值時(shí)直線AB的方程;(2)分類討論,由 得:(1+k2)x2+6k2x+(9k2﹣16)=0,利用∠BMF=∠AMF,kBM+kAM=0,即可得出結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《張邱建算經(jīng)》是中國古代數(shù)學(xué)史上的杰作,該書中有首古民謠記載了一數(shù)列問題:“南山一棵竹, 竹尾風(fēng)割斷, 剩下三十節(jié),一節(jié)一個(gè)圈. 頭節(jié)高五寸①,頭圈一尺三②.逐節(jié)多三分③,逐圈少分三④. 一蟻往上爬,遇圈則繞圈. 爬到竹子頂,行程是多遠(yuǎn)?”(注釋:①第一節(jié)的高度為尺;②第一圈的周長為尺;③每節(jié)比其下面的一節(jié)多尺;④每圈周長比其下面的一圈少尺) 問:此民謠提出的問題的答案是
A. 尺 B. 尺
C. 尺 D. 尺
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(x2﹣2ax)(a>0且a≠1)滿足對任意的x1 , x2∈[3,4],且x1≠x2時(shí),都有 >0成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,點(diǎn)E在棱AB上移動(dòng),則直線D1E與A1D所成角的大小是 , 若D1E⊥EC,則直線A1D與平面D1DE所成的角為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,在四棱柱中,點(diǎn)分別為的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)若四棱柱是長方體,且,求平面與平面所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=(ax﹣1)(x﹣1).
(1)若不等式f(x)<0的解集為{x|1<x<2},求實(shí)數(shù)a的值;
(2)當(dāng)a>0時(shí),解關(guān)于x的不等式f(x)<0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,則輸出的結(jié)果為( )
A.2
B.1
C.0
D.﹣1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , n∈N* , 已知a1=1,a2= ,a3= ,且當(dāng)n≥2時(shí),4Sn+2+5Sn=8Sn+1+Sn﹣1 .
(1)求a4的值.
(2)證明:{an﹣1﹣ an}為等比數(shù)列;
(3)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x,y的方程C:x2+y2﹣2x﹣4y+m=0.
(1)當(dāng)m為何值時(shí),方程C表示圓.
(2)若圓C與直線l:x+2y﹣4=0相交于M,N兩點(diǎn),且MN= ,求m的值.
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