已知圓C的圓心在直線y=x+1上,且過點A(1,3),與直線x+2y-7=0相切.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)直線l:ax-y-2=0(a>0)與圓C相交于A、B兩點,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)在(Ⅱ)的條件下,是否存在實數(shù)a,使得弦AB的垂直平分線l過點P(-2,4),若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.
【答案】分析:(1)設(shè)圓心坐標(biāo)為(t,t+1),半徑為r,則圓的方程可得,根據(jù)題意把點A代入圓方程,利用點到直線的距離公式求得圓心到直線的距離等于半徑聯(lián)立方程求得t和r,則圓的方程可求得.
(2)把直線方程代入圓的方程,消去y整理利用判別式大于0求得a的范圍.
(3)設(shè)符合條件的實數(shù)a存在,由于a≠0,則直線l的斜率為-,則l的方程可得,把圓心代入求得a,根據(jù)(2)中的范圍可知a不符合題意,進(jìn)而可判斷出不存在實數(shù)a,使得過點P(-2,4)的直線l垂直平分弦AB.
解答:解:(1)解:設(shè)圓心坐標(biāo)為(t,t+1),半徑為r,則圓的方程為(x-t)2+(y-t-1)2=r2
依題意可知求得t=0,r=
∴圓的方程為x2+(y-1)2=5;

(2)把直線ax-y-2=0即y=ax-2代入圓的方程,消去y整理,得
(a2+1)x2-6ax+4=0.由于直線ax-y+5=0交圓于A,B兩點,
故△=36a2-16(a2+1)>0.即5a2-4>0,由于a>0,解得a>
所以實數(shù)a的取值范圍是(,+∞).

(3)設(shè)符合條件的實數(shù)a存在,由于a≠0,則直線l的斜率為-,
l的方程為y=-(x+2)+4,即x+ay+2-4a=0.
由于l垂直平分弦AB,故圓心M(0,1)必在l上.
所以0+a+2-4a=0,解得a=
由于
故不存在實數(shù)a,使得過點P(-2,4)的直線l垂直平分弦AB.
點評:本題主要考查了直線與的方程的綜合運(yùn)用.考查了考生綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心在直線x-3y=0上,且圓C與x軸相切,若圓C截直線y=x得弦長為2
7
,求圓C的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心在直線y=x+1上,且過點A(1,3),與直線x+2y-7=0相切.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)直線l:ax-y-2=0(a>0)與圓C相交于A、B兩點,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)在(Ⅱ)的條件下,是否存在實數(shù)a,使得弦AB的垂直平分線l過點P(-2,4),若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心在直線y=2x上,且與直線l:x+y+1=0相切于點P(-1,0).
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)若A(1,0),點B是圓C上的動點,求線段AB中點M的軌跡方程,并說明表示什么曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心在直線2x-y-3=0上,且經(jīng)過點A(5,2),B(3,2),
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線l過點P(2,1)且與圓C相交的弦長為2
6
,求直線l的方程.
(3)設(shè)Q為圓C上一動點,O為坐標(biāo)原點,試求△OPQ面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心在直線l1:x-y-1=0上,與直線l2:4x+3y+14=0相切,且截得直線l3:3x+4y+10=0所得弦長為6,求圓C的方程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案