如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,BC⊥側(cè)面AA1C1C,AC=BC=1,CC1=2, ∠CAA1= ,D、E分別為AA1、A1C的中點(diǎn).

(1)求證:A1C⊥平面ABC;(2)求平面BDE與平面ABC所成角的余弦值.

(1)通過余弦定理來證明AC⊥A1C,以及結(jié)合題目中的BC⊥A1C來得到證明。
(2)

解析試題分析:解:(1)證明:∵BC⊥側(cè)面AA1C1C,A1C在面AA1C1C內(nèi),∴BC⊥A1C.  2分
在△AA1C中,AC=1,AA1=C1C=2,∠CAA1=,
由余弦定理得A1C2=AC2+-2AC•AA1cos∠CAA1=12+22-2×1×2×cos=3, 
∴A1C=   ∴AC2+A1C2=AA12   ∴AC⊥A1C                 5分
∴A1C⊥平面ABC.                                            6分
(2)由(Ⅰ)知,CA,CA1,CB兩兩垂直
∴如圖,以C為空間坐標(biāo)系的原點(diǎn),分別以CA,CA1,CB所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,則C(0,0,0),B(0,0,1),A(1,0,0),A1(0,,0)
由此可得D(,,0),E(0,,0),=(,,-1),=(0,,-1).
設(shè)平面BDE的法向量為=(x,y,z),則有令z=1,則x=0,y=
=(0,,1)          9分
∵A1C⊥平面ABC   ∴=(0,,0)是平面ABC的一個(gè)法向量        10分
    
∴平面BDE與ABC所成銳二面角的余弦值為.       12分
考點(diǎn):二面角的平面角以及線面垂直
點(diǎn)評(píng):主要是考查了空間中線面位置關(guān)系,以及二面角的平面角的求解的綜合運(yùn)用,屬于中檔題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,EBD的中點(diǎn),GPD的中點(diǎn),△DAB≌△DCB,EAEBAB=1,PA,連接CE并延長(zhǎng)交ADF.

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斜三棱柱,其中向量,三個(gè)向量之間的夾角均為,點(diǎn)分別在上且,=4,如圖

(Ⅰ)把向量用向量表示出來,并求
(Ⅱ)把向量表示;
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在邊長(zhǎng)是2的正方體-中,分別為
的中點(diǎn). 應(yīng)用空間向量方法求解下列問題.

(1)求EF的長(zhǎng)
(2)證明:平面;
(3)證明: 平面.

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如圖,已知長(zhǎng)方形中,,的中點(diǎn). 將沿折起,使得平面平面.

(I)求證: ;
(II)若點(diǎn)是線段的中點(diǎn),求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:四棱錐P—ABCD的底面為直角梯形,且AB∥CD,∠DAB=90o,DC=2AD=2AB,側(cè)面PAD與底面垂直,PA=PD,點(diǎn)M為側(cè)棱PC上一點(diǎn).

(1)若PA=AD,求PB與平面PAD的所成角大;
(2)問多大時(shí),AM⊥平面PDB可能成立?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(理)如圖,P—ABCD是正四棱錐,是正方體,其中

(1)求證:;
(2)求平面PAD與平面所成的銳二面角的余弦值;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖:在空間四邊形ABCD中,AB,BC,BD兩兩垂直,且AB=BC=2,E是AC的中點(diǎn),異面直線AD和BE所成的角為,求BD的長(zhǎng)度.(15分)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知兩直線平行,則的值為(   )

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案