函數(shù)f（x）=ln（x2-x）的定義域?yàn)椋ā　。?/div>
A、（0，1）
B、[0，1]
C、（-∞，0）∪（1，+∞）
D、（-∞，0]∪[1，+∞）
考點(diǎn)：函數(shù)的定義域及其求法
專(zhuān)題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)成立的條件，即可求出函數(shù)的定義域．
解答： 解：要使函數(shù)有意義，則x2-x＞0，即x＞1或x＜0，
故函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞，0）∪（1，+∞），
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)定義域的求法，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）（x∈R），對(duì)函數(shù)y=g（x）（x∈I），定義g（x）關(guān)于f（x）的“對(duì)稱(chēng)函數(shù)”為函數(shù)y=h（x）（x∈I），y=h（x）滿(mǎn)足：對(duì)任意x∈I，兩個(gè)點(diǎn)（x，h（x）），（x，g（x））關(guān)于點(diǎn)（x，f（x））對(duì)稱(chēng)．若h（x）是g（x）=
4-x2
關(guān)于f（x）=3x+b的“對(duì)稱(chēng)函數(shù)”，且h（x）＞g（x）恒成立，則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知i是虛數(shù)單位，計(jì)算
1-i
(1+i)2
=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)一個(gè)容量為N的總體抽取容量為n的樣本，當(dāng)選取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣三種不同方法抽取樣本時(shí)，總體中每個(gè)個(gè)體被抽中的概率分別為P1，P2，P3，則（　�。�
A、P1=P2＜P3
B、P2=P3＜P1
C、P1=P3＜P2
D、P1=P2=P3

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=|x+1|+|2x+a|的最小值為3，則實(shí)數(shù)a的值為（　�。�
A、5或8B、-1或5
C、-1或-4D、-4或8

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的t∈[-2，2]，則輸出的S屬于（　�。�
A、[-6，-2]
B、[-5，-1]
C、[-4，5]
D、[-3，6]

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀如圖的程序框圖，則輸出的S為（　�。�
A、6B、10C、14D、30

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若α，β為兩個(gè)不同的平面，m、n為不同直線(xiàn)，下列推理：
①若α⊥β，m⊥α，n⊥β，則直線(xiàn)m⊥n；
②若直線(xiàn)m∥平面α，直線(xiàn)n⊥直線(xiàn)m，則直線(xiàn)n⊥平面α；
③若直線(xiàn)m∥n，m⊥α，n?β，則平面α⊥平面β；
④若平面α∥平面β，直線(xiàn)m⊥平面β，n?α，則直線(xiàn)m⊥直線(xiàn)n；
其中正確說(shuō)法的序號(hào)是（　�。�
A、③④B、①③④
C、①②③④D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a，b，x，y∈R，且a2+b2=1，x2+y2=1，試證：|ax+by|≤1．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案