某港口O要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上.在小艇出發(fā)時,輪船位于港口O北偏西30°且與該港口相距20海里的A處,并以30海里/小時的航行速度沿正東方向勻速行駛.假設該小船沿直線方向以v海里/小時的航行速度勻速行駛,經過t小時與輪船相遇.
(1)若希望相遇時小艇的航行距離最小,則小艇航行速度的大小應為多少?
(2)假設小艇的最高航行速度只能達到30海里/小時,試設計航行方案(即確定航行方向與航行速度的大。,使得小艇能以最短時間與輪船相遇,并說明理由.
分析:(1)如圖設小艇的速度為v,時間為t相遇,則由余弦定理得:OC2=AC2+OA2-2×AC×OAcos∠OAC,即:vt2=400+900t2-1200tcos600=900t2-600t+400=900(t-
1
3
)
2
+300
再由二次函數(shù)法求解最值.
(2)根據(jù)題意,要用時最小,則首先速度最高,即為:30海里/小時,然后是距離最短,則由(1)可得:
OC2=AC2+OA2-2×AC×OAcos∠OAC即:(30t)2=400+900t2-1200tcos600解得:t=
2
3
,再解得相應角.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)如圖設小艇的速度為v,時間為t相遇,
則由余弦定理得:OC2=AC2+OA2-2×AC×OAcos∠OAC
即:vt2=400+900t2-1200tcos600=900t2-600t+400=900(t-
1
3
)
2
+300

當t=
1
3
時,取得最小值,此時,v=30
3

(2)要用時最小,則首先速度最高,即為:30海里/小時,則由(1)可得:OC2=AC2+OA2-2×AC×OAcos∠OAC即:(30t)2=400+900t2-1200tcos600解得:t=
2
3
,此時∠BOD=30°
此時,在△OAB中,OA=OB=AB=20,故可設計航行方案如下:
航行方向為北偏東30°,航行速度為30海里/小時,小艇能以最短時間與輪船相遇.
點評:本題主要考查函數(shù)模型的建立和應用,主要涉及了余弦定理,二次函數(shù)法求最值,還考查了數(shù)形結合的思想.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某港口O要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上,在小艇出發(fā)時,輪船位于港口O北偏西30°且與該港口相距20海里的A處,并正以30海里/小時的航行速度沿正東方向勻速行駛.假設該小艇沿直線方向以v海里/小時的航行速度勻速行駛,經過t小時與輪船相遇.
(Ⅰ)若希望相遇時小艇的航行距離最小,則小艇航行速度的大小應為多少?
(Ⅱ)為保證小艇在30分鐘內(含30分鐘)能與輪船相遇,試確定小艇航行速度的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某港口O要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上,在小艇出發(fā)時,輪船位于港口O北偏西30°且與該港口相距20海里的A處,并正以30海里/小時的航行速度沿正東方向勻速行駛.假設該小艇沿直線方向以v海里/小時的航行速度勻速行駛,經過t小時與輪船相遇.
(Ⅰ)若希望相遇時小艇的航行距離最小,則小艇航行速度的大小應為多少?
(Ⅱ)為保證小艇在30分鐘內(含30分鐘)能與輪船相遇,試確定小艇航行速度的最小值;
(Ⅲ)是否存在v,使得小艇以v海里/小時的航行速度行駛,總能有兩種不同的航行方向與輪船相遇?若存在,試確定v的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆福建省高二上學期期中考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

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某港口O要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上,在小艇出發(fā)時,輪船位于港口的O北偏西30°且與該港口相距20海里的A處,并正以30海里/小時的航行速度沿正東方向勻速行駛. 假設該小艇沿直線方向以v海里/小時的航行速度勻速行駛,經過t小時與輪船相遇.

(Ⅰ)若希望相遇時小艇的航行距離最小,則小艇航行時間應為多少小時?

(Ⅱ)為保證小艇在30分鐘內(含30分鐘)能與輪船相遇,試確定小艇航行速度的最小值;

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年福建省福州市高三第五次質量檢查數(shù)學文卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

某港口O要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上,在小艇出發(fā)時,輪船位于港口O北偏西30°且與該港口相距20海里的處,并正以30海里/小時的航行速度沿正東方向勻速行駛。假設該小艇沿直線方向以海里/小時的航行速度勻速行駛,經過小時與輪船相遇。

(Ⅰ)若希望相遇時小艇的航行距離最小,則小艇航行速度的大小應為多少?

(Ⅱ)為保證小艇在30分鐘內(含30分鐘)能與輪船相遇,試確定小艇航行速度的最小值;

 

 

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