已知圓C:x2+(y-1)2=5,直線L:mx-y+1-m=0.
(1)求證:對m∈R,直線L與圓C總有兩個不同交點;
(2)設(shè)L與圓C交與不同兩點A、B,求弦AB的中點M的軌跡方程;
(3)若定點P(1,1)分弦AB所得向量滿足
AP
=
1
2
PB
,求此時直線L的方程.
考點:軌跡方程,直線和圓的方程的應(yīng)用
專題:綜合題,直線與圓
分析:(1)直線L過定點P(1,1)在圓內(nèi),即可得出結(jié)論;
(2)分類討論,利用CM⊥MP,可求弦AB的中點M的軌跡方程;
(3)利用
AP
=
1
2
PB
,確定A,B橫坐標(biāo)之間的關(guān)系,直線與圓聯(lián)解,利用韋達(dá)定理,即可得出結(jié)論.
解答: (1)證明:由于直線L的方程是mx-y+1-m=0,即y-1=m(x-1),經(jīng)過定點P(1,1)在圓內(nèi),
∴對m∈R,直線L與圓C總有兩個不同交點;
(2)解:當(dāng)M不與P重合時,連接CM、CP,則CM⊥MP,
設(shè)M(x,y),則x2+(y-1)2+(x-1)2+(y-1)2=1,化簡得:x2+y2-x-2y+1=0;
當(dāng)M與P重合時,滿足上式.
(3)解:設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則
AP
=
1
2
PB

∴1-x1=
1
2
(x2-1),
∴x2=3-2x1,
直線與圓聯(lián)解得(1+m2)x2-2m2x+m2-5=0   (*)
∴x1+x2=
2m2
1+m2

∴可得x1=
3+m2
1+m2
,
代入(*)得m=±1直線方程為x-y=0或x+y-2=0.
點評:本題主要考查直線和圓的位置關(guān)系的判定,直線過定點問題,求點的軌跡方程,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=5-cos(4x+
π
9
)的最大值是( 。
A、1B、-1C、4D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(φx+φ)的圖象,如圖求:
(1)f(x)的解析式
(2)f(x)的單調(diào)增區(qū)間
(3)使f(x)<0的x的取值集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值:
(1)化簡:a2cos0-b2sin
2
-abcosπ+absin
π
2
;
(2)求值:
3
4
tan2
π
6
+tan
π
4
-cos2
π
3
-2sin
π
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a>0,b>0,a+b=1,求證:
1
a
+
1
b
+
1
ab
≥8.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:公差大于零的等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且滿足a3a4=117,a2+a5=22.求數(shù)列{an}的通項公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+lnx,g(x)=ex
(1)求函數(shù)f(x)在點(1,f(1))處且傾斜角為
π
3
的切線方程;
(2)若不等式g(x)<
x+m
x
有解,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)定義:對于函數(shù)y=f(x)和y=g(x)在其公共定義域內(nèi)的任意實數(shù)x0,稱|f(x0)-g(x0)|的值為兩函數(shù)在x0處的差值.證明:當(dāng)a=0時,函數(shù)y=f(x)和y=g(x)在其公共定義域內(nèi)的所有差值都大于2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某數(shù)學(xué)老師身高176cm,他的爺爺、父親和兒子的身高分別是173cm、170cm和182cm.因兒子的身高與父親的身高有關(guān),用線性回歸分析的方法預(yù)測該老師孫子的身高為多少?下表是父親和兒子的身高數(shù)據(jù):
父親身高x(cm) 173 170 176
兒子身高y(cm) 170 176 182

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校有A、B、C三個年級,每個年級男女學(xué)生人數(shù)如下表:
  A B C
男生 100 150 z
女生 300 450 600
按年級用分層抽樣的方法,在這所學(xué)校抽取學(xué)生50名,其中有A年級學(xué)生10名.
(Ⅰ)求z的值;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在C年級中抽取一個容量為5的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2名,求至少有1名是男生的概率;
(Ⅲ)用隨機抽樣的方法從B年級中抽取8名,經(jīng)測試他們的體能得分如下:
   9.4    8.6    9.2    9.6    8.7   9.3    9.0   8.2
 把這8名學(xué)生的得分看成一個總體,從中任取一個數(shù),求該數(shù)與樣本平均數(shù)之差的絕對值不超過0.5的概率.

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同步練習(xí)冊答案