A.圖1所示實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用產(chǎn)生的O2來源于CO2

B.圖2所示實(shí)驗(yàn)c和d對(duì)照可以證明光合作用需要光照

C.圖3所示實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌可確定O2釋放的部位

D.卡爾文用14CO2追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑

甲：乙：丙：�。�

(1)上述互為同分異構(gòu)體的化合物為________________；

(2)寫出丙中官能團(tuán)的名稱：______________________；

(3)丁在一定條件下，可以發(fā)生水解反應(yīng)，生成X、Y兩種物質(zhì)(相對(duì)分子質(zhì)量：X＜Y)。由X經(jīng)下列反應(yīng)可制得N、F兩種高分子化合物，它們都是常用的塑料。

①X轉(zhuǎn)化為M的反應(yīng)類型是________反應(yīng)，寫出N的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_________________；

②寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式____________________________________________；

③在一定條件下，E分子能脫去水形成多種化合物：

a.請(qǐng)寫出兩分子E脫去一分子水的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________；

b.在一定條件下，兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物，該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

【題目】蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的酸性有機(jī)飲料，其主要成分是蘋果酸。某校化學(xué)興趣小組對(duì)蘋果醋提純后得到蘋果酸，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

(1)蘋果酸分子中所含官能團(tuán)的名稱是__________、__________。

(2)蘋果酸分子式是__________。

(3)1mol蘋果酸與足量金屬鈉反應(yīng)，可產(chǎn)生__________molH2。

(4)1mol蘋果酸與足量NaHCO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生__________molCO2。

(5)蘋果酸不可能發(fā)生的反應(yīng)有_________(填序號(hào))。

①加成反應(yīng) ②酯化反應(yīng) ③加聚反應(yīng) ④氧化反應(yīng) ⑤消去反應(yīng) ⑥取代反應(yīng)

(6)一定條件下，2mol蘋果酸發(fā)生反應(yīng)，生成1mol含有八元環(huán)的化合物和2molH2O，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。

(7)該蘋果酸有多種同分異構(gòu)體，寫出符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________(填寫其中兩種)。

①在一定條件下，能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②能夠與苯甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)；

③能夠與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)；④分子中同一碳原子上不存在兩個(gè)－OH基；

⑤lmol該酸與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5molH2。

+R'MgX

A.與B.CH3CH2CHO與CH3CH2MgX

C.CH3CHO與D.與CH3CH2MgX

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，等物質(zhì)的量的該有機(jī)化合物分別與Na、NaOH和新制Cu(OH)2懸濁液充分反應(yīng)(反應(yīng)時(shí)可加熱煮沸)，所需Na、NaOH和Cu(OH)2的物質(zhì)的量之比為

A.6：4：5B.1：1：1C.3：2：2D.3：2：3

（1）①作為供體細(xì)胞一般培養(yǎng)到10代以內(nèi)，原因是___________，②所處時(shí)期為___________，選擇該細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是___________。（答出兩點(diǎn)）。

（2）胚胎移植前，需對(duì)C用激素處理，目的是___________。D的遺傳物質(zhì) 來源于___________（填圖中字母）。

（3）體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，其原因是__________。

（1）圖示細(xì)胞中細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度的大小關(guān)系___________（填“能”或“不能”）確 定。此時(shí)細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間充滿___________溶液。

（2）成熟區(qū)細(xì)胞能發(fā)生滲透吸水的外在條件是___________，因此，農(nóng)作物施肥時(shí)應(yīng)注意___________。

（3）請(qǐng)據(jù)圖說出玉米根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______________________（答出1 點(diǎn)即可）。

（4）將正常的根表皮細(xì)胞置于1mol/L的硝酸鉀溶液中一段時(shí)間，細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離 后能自動(dòng)復(fù)原，自動(dòng)復(fù)原的原因是_____________________。

（1）該公園生物群落的變化屬于________（填“初生”或“次生”）演替，隨著演替的進(jìn)行，該地的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不斷提高。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指______________________。

（2）應(yīng)采用____________（填調(diào)查方法）調(diào)查大腸桿菌等微生物的數(shù)量來評(píng)估水質(zhì)情況，而用____________（填調(diào)查方法）調(diào)查鯉魚的種群數(shù)量。若該生態(tài)系統(tǒng)中沒有鯉魚的天敵，則流入鯉魚種群的能量一部分用于其自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，另一部分_______________。

（3）在繁殖季節(jié)，該生態(tài)系統(tǒng)中的雄黑斑蛙通過叫聲這種________信息求偶，體現(xiàn)的信息傳遞的作用是____________________________。

（4）有一食物網(wǎng)如圖所示，設(shè)種群E所含能量為6×1010 kJ，種群B所含能量為3×109 kJ，則種群A所含能量至少是__________kJ。若該食物網(wǎng)中只有E、C、D，且C的動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1∶1調(diào)整為1∶5，則該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的C的數(shù)量約是原來的________倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。

（1）在炎熱的夏季，當(dāng)人走進(jìn)空調(diào)房間時(shí)，房間內(nèi)的冷空氣會(huì)刺激冷覺感受器，受刺激部位的細(xì)胞膜對(duì)________________的通透性增加，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度____________（填“高于”或“低于”）膜外側(cè)。所產(chǎn)生的興奮會(huì)沿傳入神經(jīng)傳到_______________形成冷覺。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是____________________，該激素的分泌一方面是因血糖濃度升高直接刺激胰島 B 細(xì)胞的分泌活動(dòng)，另一方面是下丘腦可通過神經(jīng)系統(tǒng)分泌________________來控制胰島B 細(xì)胞的分泌活動(dòng)。

（3）已知導(dǎo)致糖尿病的病因有多種，下圖表示糖尿病患者出現(xiàn)的一種機(jī)制，圖中 R 為抗體、T 為靶細(xì)胞膜上 S 的受體。當(dāng) T 與 S 特異性結(jié)合時(shí)，能促進(jìn)________，從而降低血糖濃度，而該患者體內(nèi)的______產(chǎn)生的 R 也能與 T 結(jié)合，導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上與 S 結(jié)合的 T 的數(shù)量大大減少，甚至沒有 T 與 S 結(jié)合，由此可推斷該種糖尿病還是一種____________病。

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是________________________________。

（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________( 至少寫兩個(gè))等因素對(duì)光合作用的影響。

（3）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(4)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。