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【題目】如圖是人體中發(fā)生的部分生理過程示意圖,①~④代表不同的調節(jié)方式,A~G代表不同的細胞或結構。回答下列問題:
(1)人剛進入寒冷環(huán)境中,產熱量和散熱量分別________(填“增加”“下降”或“不變”)。
(2)結構C在反射弧中是________。A、B兩種細胞中,________細胞是G(分泌細胞)分泌的激素作用的靶細胞,作出上述判斷的理由是________________________。
(3)若碘在F中參與激素的合成,則D參與合成的激素是________。D通過E控制F的分泌活動體現了________調節(jié)。 F分泌的激素進入血液后,可反過來調節(jié)D和E中有關激素的分泌,屬于________調節(jié)。
(4)下列關于人體激素的敘述,正確的有________(填序號)。
①激素作用于靶細胞時,既不組成細胞結構,也不提供能量、 人體會通過持續(xù)產生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡、 人體內激素的含量甚微,但作用非常高效、 激素隨著血液到達全身各個部位,與細胞廣泛接觸
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【題目】下圖表示用洋蔥作為實驗材料的三個實驗的操作流程。回答下列問題:
(1)步驟A表示研磨提取洋蔥葉肉細胞中的色素,研磨后過濾獲得濾液。從安全和實驗效果角度考慮,在研缽中可以加入的以及要將色素提取液進行過濾時漏斗中要放入的分別是________(填序號)。
①弄碎的洋蔥葉、 少量的二氧化硅、 少量的碳酸鈣、 無水乙醇 ⑤丙酮 ⑥ 單層尼龍布 、 定性濾紙 、鄦螌蛹啿
步驟A、B按規(guī)范要求進行操作,一段時間后濾紙條出現的現象如圖中①所示,造成這一結果的原因可能是________________________。
(2)用洋蔥根尖做有絲分裂實驗中的C操作包括________等步驟,視野中觀察到最多的是應處于________期的細胞。
(3)假設圖②是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的相關實驗,圖示現象顯示細胞所處的狀態(tài)以及③處此時充滿的溶液分別為________,某學生在進行D步驟時,發(fā)現實驗現象無明顯變化,可能的原因是____________________________。
(4)在利用洋蔥提取DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定量的________,進行充分的攪拌和研磨過濾后,收集研磨液,以便進行DNA的提取和鑒定。除了上述實驗以外,洋蔥可作為實驗材料并在光學顯微鏡下觀察的實驗有________(填序號)。
①探究根尖細胞中是否含有脂肪 ② 探究細胞的呼吸方式、 探究DNA和RNA在細胞中的分布、 探究種群數量的動態(tài)變化 ⑤ 觀察多種多樣的細胞
(5)有資料表明,赤霉素能促進大麥種子萌發(fā),F欲探究300 mg/L赤霉素溶液對花生種子萌發(fā)的影響,請你簡要寫出實驗的主要思路:________。
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【題目】下圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像,下列分析判斷中,正確的是()
A. 乙產生的子細胞的基因型為AaBbCC,丙產生的子細胞的基因組成必為ABC和abC
B. 甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組,但只有丙中不含同源染色體
C. 甲細胞形成乙細胞和丙細胞過程中產生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中
D. 丙細胞產生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合
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【題目】為提高糧食產量,研究人員以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對照組(C390+W0組),分別研究CO2濃度升高至550 μmol/mol(C550+W0組)和降水增加15%(C390+W15組)對某植物凈光合速率的影響,結果如圖1所示。圖2是葉肉細胞中部分代謝過程的模式圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)據圖1可知,_______和適當增加降水量可增強植物的凈光合速率,推測適當增加降水量可能使氣孔的開放度提高,從而增加________,促進光合作用。
(2)P為C390+W0組曲線上的點,在該光照強度下,________對凈光合作用的促進更顯著。若增加光照強度,則P點向________(填“左下”“右上”或“不變”)移動。
(3)據圖2可知,在光合作用中R酶催化C5與CO2形成________進而合成C3被還原。在某些條件下R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子2磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉換為________后經載體T離開葉綠體,再經過葉綠體外的代謝途徑轉換為甘油酸回到葉綠體。
(4)經測定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少,最可能的原因是____________。據圖2分析,下列選項中能提高光合效率的方法可以有________(填序號)。
①敲除T蛋白基因 ② 抑制R酶的活性 ③使用抑制劑降低載體T的活性 ④ 設法將釋放的CO2回收至葉綠體中
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【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2 產生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線。假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是( )
A. 若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當于圖乙的b點
B. 圖甲植物的d時單位時間內細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2
C. 若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產生ATP的場所都有細胞溶膠、線粒體和葉綠體
D. 圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強度
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【題目】某同學用黑藻觀察“植物細胞的質壁分離”實驗中,在蓋玻片一側滴入加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的 0.3g/ml 的蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引。重復多次,在顯微鏡下觀察,結果如圖。下列敘述正確的是
A. ①所指暗線為細胞壁,不具有伸縮性
B. ②所指暗區(qū)是綠色大液泡,體積變小
C. ③所指亮區(qū)是細胞溶膠,充滿紅色的溶液
D. ③區(qū)域變大時,細胞吸水能力逐漸增強
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【題目】膜蛋白是一類結構獨特的蛋白質,圖表示生物膜上3種膜蛋白與脂雙層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯誤的是
A. 若蛋白A是一種細胞標志物,則該蛋白可能是胰島素受體
B. 若蛋白B具有運輸功能,其轉運物質過程中不一定消耗 ATP
C. 若蛋白C具有催化功能,則該蛋白可能參與檸檬酸循環(huán)
D. 位于脂雙層內部的蛋白A和蛋白B部分具有較強親水性
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【題目】藻類水華的發(fā)生通常被認為是氮、磷污染導致水體富營養(yǎng)化的結果。千島湖于1998、1999年發(fā)生大面積藻類水華,為探究水華爆發(fā)的原因,研究者分析并調查了影響藻類數量變動的主要環(huán)境因素,結果如下圖。下列敘述正確的是( 。
A.圖1所示箭頭所指方向能表示能量流動的方向
B.千島湖水體富營養(yǎng)化后,水中含氧量將會降低
C.由圖2數據看,水體富營養(yǎng)化并不是千島湖水華發(fā)生的主要原因
D.出現水華現象反映了在該生態(tài)工程建設中主要違背了物種多樣性原理
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【題目】科研人員以某植物幼嫩葉片為外植體建立細胞懸浮培養(yǎng)體系,獲得的細胞生長曲線如圖所示,細胞懸浮培養(yǎng)較適宜的傳代周期為15 d。下列敘述錯誤的是( 。
A.應先用纖維素酶處理外植體再進行懸浮培養(yǎng)
B.細胞懸浮培養(yǎng)過程中細胞的全能性會不斷得到體現
C.初始接種量、搖床轉速、培養(yǎng)基pH等會影響實驗結果
D.培養(yǎng)15~21 d,因營養(yǎng)物質減少、有害產物積累等使細胞增殖減慢且易變異
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【題目】如圖為高等動物細胞內蛋白質合成、加工及定向轉運的主要途徑示意圖,其中a~f表示相應的細胞結構,①~⑧表示相應的生理過程。下列敘述正確的是( 。
A.圖中結構能進行遺傳信息轉錄的有b、c
B.胰腺細胞產生和分泌胰蛋白酶的過程是⑤⑥⑧
C.經②④過程轉運的蛋白質可自由進入b、c
D.圖中結構參與構成生物膜系統的有b、c、d、e、f
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