科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落B.3代表的一定是原核生物
C.4代表的是非生物的物質(zhì)和能量D.①代表光合作用,②代表細(xì)胞呼吸
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【題目】如圖所示,若做向光性實(shí)驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1∶2,則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是( )
A. 大于2fB. 大于f,小于2f
C. 小于2fD. 無(wú)法確定
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【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,下列與該圖的有關(guān)敘述不正確的是
A.寒冷會(huì)促使X分泌激素a
B.Y可以分泌多種激素
C.缺碘地區(qū)的人如不補(bǔ)充碘,血液中激素b高于正常值
D.若手術(shù)切除Z,會(huì)引起激素a和b分泌減少
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【題目】下圖為“大腸桿菌的培養(yǎng)和分離”實(shí)驗(yàn)的基本流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A過(guò)程配制的是通用細(xì)菌培養(yǎng)基,配制時(shí)除了加入特定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以外,還要加入一定量的氯化鈉,以維持________。對(duì)培養(yǎng)基酸堿度的調(diào)節(jié),應(yīng)該在B過(guò)程的________(填“前面”或“后面”)。
(2)D過(guò)程與C過(guò)程相比,培養(yǎng)基中增加的物質(zhì)是________________。
(3)在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________________;D過(guò)程后,一個(gè)菌體便會(huì)形成一個(gè)________,這種分離方法是純化菌種的通用方法,也是篩選特定菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。
(4)若要鑒別所分離的細(xì)菌是否為纖維素分解菌,則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入________,觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的________,從而可篩選纖維素分解菌。篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后,將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)需要振蕩,其主要目的是____________。
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【題目】下面甲圖是胚芽鞘有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,乙圖是一段植物莖上芽的分布情況圖,丙圖是玉米種子萌發(fā)后的幼苗橫放示意圖,丁圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物器官生長(zhǎng)的影響曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中胚芽鞘生長(zhǎng)情況是______,如果瓊脂塊A中生長(zhǎng)素濃度為丁圖中的a,則瓊脂塊B中生長(zhǎng)素濃度范圍是____________。
(2)乙圖中側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制,其原因是____________,如果此時(shí)頂芽中生長(zhǎng)素濃度為丁圖中的a,則側(cè)芽中生長(zhǎng)素濃度范圍是______________。
(3)丙圖中玉米幼苗在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的生長(zhǎng)情況,此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是____側(cè)(填圖中字母)。玉米種子萌發(fā)初期相關(guān)激素增加,促進(jìn)了淀粉的水解,然后_____ (填激素)增加,使細(xì)胞的分裂加快。
(4)由丁圖可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是___________。與動(dòng)物體內(nèi)的激素相似,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)起的作用是給細(xì)胞傳達(dá)一種_________的信息。
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【題目】鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以純種紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體組為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在鱒魚(yú)體表顏色性狀中,顯性性狀是______。眼色中的顯性性狀是________。
(2)己知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律,親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是_________。F1黑眼黃體的基因型是______,F2紅眼黃體中純合個(gè)體占_______。理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)________性狀的個(gè)體,但實(shí)際上并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為___________的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。
(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例。若其中有一個(gè)雜交組合的后代中____,則該推測(cè)成立。
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【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管作光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=總光合速率-呼吸速率),結(jié)果如圖。
(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的_________中。
(2)a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光反應(yīng)的角度分析,原因是_____________。
(3)植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠素主要吸收_____光,類胡蘿卜素主要吸收_______光。據(jù)圖推測(cè),大棚種植葡萄時(shí),應(yīng)選用________色塑料薄膜搭建頂棚。
(4)探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:
分別取_____和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取共中的色素并用________ (試劑)分離,通過(guò)比較濾紙條上的_______來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
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【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在 A 點(diǎn)以適宜的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是 ( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
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【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多
B.從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
C.①中若Ca2+濃度過(guò)低,易引起肌肉抽搐
D.淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③
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【題目】如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 人們可以通過(guò)合理密植農(nóng)作物來(lái)提高光能利用率
B. 提高人植物性食物比例可使該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人
C. 建立沼氣池可以提高能量傳遞效率并減少環(huán)境污染
D. 定期除草、控制害蟲(chóng)數(shù)量可以合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系
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