（1）從圖可知，A葉片是樹冠_________（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是______________________。

（2）光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反應(yīng)受到抑制。

（3）若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機(jī)溶劑是______________。

A. B.

C. D.

（1）該病的遺傳方式是常染色體上__________性遺傳。

（2）圖中Ⅰ代1號的基因型是__________和Ⅱ代2號的基因型__________。

（3）圖中Ⅲ代1號與白化病基因攜帶者的女性結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子的可能性是______。

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

步驟①中加入的C是 ，步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是 ；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越

。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng) 。

（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

X處理的作用是使 。若Ⅰ中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

（1）圖中②細(xì)胞處于__________期，圖中屬于初級精母細(xì)胞的是__________。

（2）④中有______條染色體，此時(shí)期每條染色體中有______個(gè)DNA分子。

（3）圖中不含同源染色體的細(xì)胞是___________________。

（4）按生殖細(xì)胞的形成過程，①～④的正確排序應(yīng)為____________________。

A.初級卵母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂后期

B.初級精母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂后期

C.次級卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期

D.次級精母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖1中物質(zhì)___________（填字母）在血液中的含量明顯升高，其作用是加快體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，產(chǎn)生更多的能量，這一整個(gè)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________________。

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮只能單向由傳入神經(jīng)元傳遞到傳出神經(jīng)元，而不能反向的原因是______________________________________。

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖1中_________（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)___________________________________的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡。

（4）下丘腦除參與圖1調(diào)節(jié)過程外，還能分泌_________激素，該激素的作用是促進(jìn)____________________________________，以調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

（5）若機(jī)體出現(xiàn)免疫異常會(huì)導(dǎo)致糖尿病。圖2中的①②③表示由三種免疫異常引起的糖尿病發(fā)病機(jī)理。據(jù)圖回答問題：

圖2中途徑①所示的致病機(jī)理是抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，從而使_____________（填圖1字母）的分泌量減少，致使血糖濃度升高。

（6）以上可以通過注射胰島素來治療的是_________________（填圖2序號），從免疫學(xué)的角度分析，這三種異常抗體引起的糖尿病都屬于_________________病。

（1） 通常情況下幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過____方式由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，圖甲中橫放的燕麥幼苗出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到____刺激，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸而分布不均。

（2） 圖乙中A1曲線對應(yīng)圖甲____（填序號）處的生長素相對濃度變化，A1和A2曲線體現(xiàn)了生長素的作用具有___________的特點(diǎn)。

（3）為探究在單側(cè)光照射下，生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在胚芽鞘尖端還是尖端以下部位，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、硬紙盒、薄云母片、光源等。

②實(shí)驗(yàn)過程：對硬紙盒的處理是________________，給予右側(cè)單側(cè)光照射，分別將云母片插入在下圖所示的位置，一段時(shí)間后觀察_______________，請預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

Ⅰ：如果a直立生長、b彎向光源生長、C彎向光源生長，則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸部位是____________________。

Ⅱ：如果a彎向光源生長、b直立生長、C彎向光源生長，則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在___________________。

（1）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是__________的分泌量減少。

（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放__________直接調(diào)節(jié)有關(guān)器官的活動(dòng)。

（3）圖中的免疫細(xì)胞有__________與激素分子相結(jié)合，這樣的細(xì)胞稱為該激素分子的__________，激素能使細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。

（4）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為__________。這是機(jī)體免疫功能__________（填過強(qiáng)或過弱）導(dǎo)致的。

（5）當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時(shí)，免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng)，往往會(huì)發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變__________中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，通過神經(jīng)一體液發(fā)出信息，提高細(xì)胞代謝的速率，產(chǎn)熱增加，體溫升高。

A. 一段時(shí)間后，圖1所示植物莖的生長方向是彎向光源

B. 若圖1中莖的背光側(cè)的生長素濃度為m，則其向光側(cè)的生長素濃度p的范圍是0＜p＜m

C. 圖2曲線上HC段表示隨著生長素濃度的增大，生長素對植物生長的促進(jìn)作用逐漸減弱

D. 若把圖1裝置放回地球，同時(shí)去掉光源，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度為m，則近地側(cè)的生長素濃度r的范圍是0＜r＜m