（1）種子萌發(fā)過程中結(jié)合水與自由水的比值會_______________（填“上升”或“下降”或“不變”），有機物的種類會____________（填“增多”或“減少”或“不變”）。

（2）據(jù)圖甲分析，脂肪含量下降而蔗糖、葡萄糖含量上升是由于種子萌發(fā)過程中胚乳組織中的_________使脂肪水解成甘油、脂肪酸，進而轉(zhuǎn)化為蔗糖、葡萄糖等，為種子萌發(fā)提供可利用的原料。

（3）據(jù)圖乙可知，第7天至第10天萌發(fā)種子（含幼苗）的干重下降的原因是________。

（4）向萌發(fā)第10天的種子勻漿中滴加___________，在實驗條件下，勻漿會變?yōu)榇u紅色。某研究小組欲粗略探究萌發(fā)第10天的種子中是否含蛋白質(zhì)，請寫出檢測方法、預期實驗結(jié)果及結(jié)論。____________________。

據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是(　　)

A. 根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

A.該實驗中大鼠的性別、年齡、初始體重是無關(guān)變量，對實驗結(jié)果沒有影響

B.該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾

C.實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長

D.實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素拮抗作用的效應大于它們單獨作用之和

A.神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元產(chǎn)生的一類有機物

B.胰島B細胞分泌胰島素的過程需要消耗ATP

C.三倍體無籽西瓜的培育利用了染色體變異的原理，屬于一個新物種

D.新物種的產(chǎn)生需經(jīng)過地理隔離、生殖隔離等必要環(huán)節(jié)

（1）A→D表示的育種過程的原理是________________。若的基因型是，則通過B→C得到的純合子的基因型有________________種。

（2）圖中可用秋水仙素處理的過程是_____________（填字母），秋水仙素的作用是_____________。

（3）E方法最不易獲得所需品種的原因是____________________，C、F方法依據(jù)的原理是_______________________________。

A. 艾滋病屬于免疫缺陷病，不屬于傳染病

B. HIV濃度與T細胞濃度總表現(xiàn)出負相關(guān)關(guān)系

C. HIV攻擊對象是T細胞，對體液免疫能力沒有影響

D. HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒

A. 該實驗能證明興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

B. 當A點受刺激時，電流計①的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 未受到刺激時，神經(jīng)細胞的細胞膜內(nèi)外無離子進出

D. 要判斷X處有無突觸，應選擇刺激B點，然后觀察電流計②指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)

(1)實驗小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸，以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中，甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液，乙中加入的物質(zhì)X是________。一段時間后，將試管中的各物質(zhì)分離后檢測_____________。若檢測結(jié)果為_______，則說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之，則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

(2)實驗過程中，最終甲、乙兩支試管均無法檢測到子代病毒，其原因是______________。

A. 圖甲胚芽鞘向光彎曲生長是由生長素的極性運輸造成的

B. 圖乙1、2處的生長素濃度分別對應于圖丙的C點之前和之后

C. 圖乙中莖的背地生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性

D. 由圖丙可知，不同濃度的生長素其生理作用不同

（1）植物葉肉細胞產(chǎn)生O2的具體場所是____________。

（2）C點后，錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是___________。16 min時，甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是_______________。

（3）實驗小組在16min后給予白光照射，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變，乙瓶中的O2濃度上升。由此可知，16 min時限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________________________________________。

（4）現(xiàn)有載有水綿和好氧型細菌的臨時裝片、紅光源和綠光源，請設(shè)計實驗驗證植物光合作用對紅光的利用率大于對綠光的利用率，簡要寫出實驗方案。

實驗方案：______________________________________________________