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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 由施萊登和施旺創(chuàng)立

B. 揭示了動(dòng)物界與植物界的統(tǒng)一性和多樣性

C. 魏爾肖認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立是一個(gè)不斷修正的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑相關(guān)的問(wèn)題:

(1)植物激素中生長(zhǎng)素、__________________對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用,稱(chēng)為植物生長(zhǎng)促進(jìn)劑;________和乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用。

(2)某校課題研究小組同學(xué)查閱相關(guān)資料得知,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑——生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA),在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),與IAA濃度相同時(shí),NAA產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于生長(zhǎng)素(IAA)的。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,現(xiàn)用玉米的胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要對(duì)等長(zhǎng)的胚芽鞘做去掉尖端的處理,其目的_______________________

(3)生長(zhǎng)素表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】火雞有時(shí)能孤雌生殖,即卵不經(jīng)過(guò)受精也能發(fā)育成正常的新個(gè)體。這有三個(gè)可能的機(jī)制:①卵細(xì)胞形成時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,與體細(xì)胞染色體組成相同;②卵細(xì)胞與來(lái)自相同卵母細(xì)胞的一個(gè)極體受精;③卵細(xì)胞染色體加倍。請(qǐng)預(yù)期每一種假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的性別比例理論值(性染色體組成為WW的個(gè)體不能成活)

A. ①雌:雄=1:1;②雌1雄=1:1;③雌:雄=1:1

B. ①全雌性;②雄:雄=4:1;③雌:雄=1:1

C. ①雌:雄=1:;②雌:雄=2:1;③全雄性

D. ①全雌性;②雌:雄=4:1;③全雄性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠體內(nèi)獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠體內(nèi)后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明 是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。

(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射 ,然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。

(3)動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱(chēng)為 。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中,不屬于免疫活性物質(zhì)的是 。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類(lèi)細(xì)胞中,不屬于免疫細(xì)胞的是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】16分)為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。假設(shè)你是該研究性小組的成員,請(qǐng)做出你的假設(shè),完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題。

(1)你的假設(shè)是:______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)材料及用具:新鮮的骨骼肌標(biāo)本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.________________________________________________________________________________ b._______________________________________________________________________________;

c._______________________________________________________________________________;

d._______________________________________________________________________________;

e._______________________________________________________________________________;

(3)根據(jù)你的假設(shè)和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________________。

(4)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)自己的假設(shè)作出評(píng)價(jià)。______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(14分)某學(xué)校生物興趣小組想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶具有專(zhuān)一性,他們可以選擇的材料如下:蛋白質(zhì)塊、蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管若干、恒溫水浴鍋、時(shí)鐘等。

甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(甲選擇A、B兩組,乙選擇C、D兩組)。四組中其他條件均適宜且相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組別

加入物質(zhì)

檢測(cè)方法

A

蛋白酶液和蛋白液

雙縮脲試劑

B

淀粉酶液和蛋白液

雙縮脲試劑

C

蛋白酶液和蛋白塊

不加試劑

D

淀粉酶液和蛋白塊

不加試劑

(1)雙縮脲試劑可以和___________反應(yīng),呈現(xiàn)___________色。使用過(guò)程中________(填“需”或“不需”)加熱。

(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A、B組試管中最終顏色分別是________________,這是因?yàn)?/span>________________。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是________________,預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________

(4)甲、乙兩位同學(xué)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________。有同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不夠完善,得另外加一組實(shí)驗(yàn)才能更具有說(shuō)服力,你認(rèn)為該加的一組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水,請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù):__________________。

(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。

實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的____________________________________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)步驟:

A.配制并選用生理鹽水、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液。

B.在載玻片的中央滴加一滴__________________,放入所選細(xì)胞,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。制備同樣裝片若干個(gè),分別放在顯微鏡下觀察。

C.取一個(gè)臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè)__________________;另取一個(gè)臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上。

D.用顯微鏡觀察。觀察指標(biāo)是__________________。

(3)預(yù)期及結(jié)論:

如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中_____________________;在滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】因人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致草場(chǎng)沙化,棲息地銳減,使昆侖山野牦牛向高山遷徙形成小群體(10-80頭),雪天時(shí),又遷徙下山聚集成大群體(200頭以上)。在生殖季節(jié),有些公野牦牛因競(jìng)爭(zhēng)失敗而失去繁殖機(jī)會(huì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 人類(lèi)活動(dòng)使野牦牛種群的穩(wěn)定平衡密度降低

B. 高山地區(qū)的野牦牛呈集群分布或表現(xiàn)為斑塊狀

C. 野牦牛因草料變化而季節(jié)性遷徙是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)

D. 公野牦牛的競(jìng)爭(zhēng)屬于種群密度較高時(shí)的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】己知一小鼠的基因型為XBXb。該小鼠次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂的結(jié)果是

A. 第二極體中同時(shí)含有B基因和b基因

B. 卵細(xì)胞中可能含有B基因或含有b基因

C. 若卵細(xì)胞中含有B基因,則極體中必不含有B基因

D. 卵細(xì)胞中必然含有B基因,極體中可能含有b基因

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