科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 過程①和②也可以發(fā)生在同一個細(xì)胞器內(nèi)
B. 過程①一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D. 維持人體體溫的熱能主要來自過程②中的能量
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. HIV的高度變異性,致使難以使用疫苗預(yù)防艾滋病
B. 艾滋病患者體內(nèi)不能產(chǎn)生HIV抗體
C. 艾滋病患者直接死亡原因是多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病
D. HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T淋巴細(xì)胞
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的敘述正確的是
A. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B. 群落的空間結(jié)構(gòu)是區(qū)別不同群落的重要特征
C. 研究池塘群落不包括研究池塘的范圍和邊界
D. 森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,主要與光照強(qiáng)度有關(guān)
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的敘述錯誤的是
A. 制片時,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上,滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B. 水解時,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理
C. 沖洗時,用蒸餾水的緩水流沖洗,以免影響染色
D. 染色時,用甲基綠和吡羅紅對標(biāo)本先后進(jìn)行染色
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是
A. 高莖豌豆(Dd)自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組
B. 生物個體發(fā)生的染色體變異在顯微鏡下不能觀察到
C. 從根本上說人類遺傳病都是突變引起的
D. 若沒有外界因素的影響,基因不會自發(fā)產(chǎn)生基因突變
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組探究某種酶促反應(yīng)速率與影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系,實驗結(jié)果如下圖所示,請分析回答下列問題。
(1)可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間關(guān)系的曲線是________。可以表示酶促反應(yīng)速率與溫度之間關(guān)系的曲線是________。
(2)一般短期保存該酶,適宜的條件對應(yīng)于圖中的____________點。
(3)酶比無機(jī)催化劑催化效率更高,原因是______________。
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將去掉尖端的番茄幼苗作如下圖所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。請回答下列問題。
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_____________。
(2)在番茄幼苗中,______________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_______(填“極性”或“非極性”)運輸。
(3)實驗中,幼苗將_______________(填“向光彎曲”或“直立”或“不”)生長,產(chǎn)生這一生長現(xiàn)象的原因是,因為沒有尖端_______________,生長素(IAA)運輸?shù)较旅,促進(jìn)細(xì)胞伸長生長。
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用的問題。
為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8個組,經(jīng)實驗處理一段時間后,檢測葉片中有無淀粉。實驗處理和結(jié)果如下表。請回答下列問題。
編號 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 |
實驗處理 | 葡萄糖溶液浸泡液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡液中通入O2和N2 | 蒸餾水浸泡水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡水中通入O2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 |
(1)欲檢測葉肉細(xì)胞中有無淀粉的生成,用先使用__________(填試劑名稱)對葉片進(jìn)行脫色處理,然后滴加____________(填試劑名稱)進(jìn)行檢測,如葉片變?yōu)開________色,說明葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生了淀粉。
(2)與5組相比,6組無淀粉的原因是因為無光照,葉肉細(xì)胞缺少__________,影響了暗反應(yīng)進(jìn)行。與5組相比,7組葉片無淀粉的原因是缺少____________,影響了暗反應(yīng)進(jìn)行。
(3)組2葉片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物質(zhì)是___________,此時該直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所有____________。如果4組的溶液中只通入N2,預(yù)期實驗結(jié)果是,葉片中_____________(填“有”或“無”)大量淀粉產(chǎn)生。
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥—青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命,因此獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)獎。為獲得青蒿素高產(chǎn)植株,做了大量實驗。青蒿種子的子葉有黃色和綠色兩種,這一對性狀由常染色體上的兩對基因控制(相關(guān)基因用A、a和B、b表示),現(xiàn)有兩個純合的綠色子葉種子X、Y,種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子(F1),子葉全部為黃色,然后再進(jìn)行如下實驗:
Ⅰ.X的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為:黃色∶綠色=9∶7
Ⅱ.Y的F1全部與基因型為aabb的個體相交,所得后代性狀及比例為:黃色∶綠色=1∶1
請回答下列問題。
(1)孟德爾運用_____________法,總結(jié)出了遺傳學(xué)兩大定律,為雜交實驗提供了理論基礎(chǔ)。上述實驗遵循的孟德爾遺傳學(xué)定律是_______________。
(2)根據(jù)上述實驗結(jié)果可以判斷,X的基因型為__________,Y的基因型為__________。
(3)實驗Ⅰ的后代中,黃色子葉個體的基因型有_____________種。若讓X的F1與基因型為aabb的個體相交,其后代的表現(xiàn)型及比例為_____________。
(4)已知野生型青蒿為二倍體,通過一定的育種處理獲得三倍體青蒿,該三倍體青蒿_________(填“能”或“不能”)形成正常的配子,該育種依據(jù)的原理是________。
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科目: 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知微生物A可以產(chǎn)生油脂,微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)。請回答下列問題。
(1)用顯微鏡觀察時,微生物A菌體中的油脂通?捎胈_______染色,微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā),可選用____________(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。
(2)為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落,可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣,并應(yīng)選用以______________為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù),可在顯微鏡下用__________直接計數(shù);若要測定其活菌數(shù)量,一般選用___________法進(jìn)行計數(shù)。
(4)為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度,某同學(xué)測得相同時間內(nèi)’在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg,則上述三個溫度中,________℃條件下該酶活力最小,為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度,應(yīng)圍繞________℃設(shè)計后續(xù)實驗。
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