【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中,在①、②時(shí)刻滴加了相應(yīng)的溶液(30%蔗糖溶液或清水),液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變,如甲圖所示;乙圖為實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期兩個(gè)細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.①②兩處滴加的溶液分別為清水、30%蔗糖溶液

B.甲圖的①到②過程中對(duì)應(yīng)乙圖中的a,細(xì)胞吸水能力逐漸減小

C.甲圖②時(shí)刻可對(duì)應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞液濃度最大

D.乙圖中Y細(xì)胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過程的細(xì)胞

【答案】C

【解析】

當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開,也就是發(fā)生了質(zhì)壁分離,當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

A、由圖可知①之后液泡體積由大變小,故此時(shí)應(yīng)是加入30%蔗糖溶液,②處后液泡體積有所恢復(fù),此時(shí)加入的是清水,A錯(cuò)誤;

B、甲圖的①到②過程是失水過程,對(duì)應(yīng)乙圖中的a過程也是失水過程,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水能力逐漸增大,B錯(cuò)誤;

C、甲圖②時(shí)刻失水達(dá)到最大,質(zhì)壁分離達(dá)到最大程度,可以用乙圖中的Y細(xì)胞表示,C正確;

D、乙圖中Y細(xì)胞有三種狀態(tài),可處于失水過程中,也可處于質(zhì)壁分離后復(fù)原的吸水過程中,也可能是水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.Ⅰ面為外側(cè),Ⅱ面為內(nèi)側(cè)

B.①是蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白,在細(xì)胞間的信息交流方面具有重要的作用

C.②和⑤都是蛋白質(zhì),可能與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

D.③是磷脂分子的“頭”部,具有疏水性,④是磷脂的“尾”部,具有親水性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)圖中甲過程起主要作用的微生物的代謝類型是___________________,甲過程產(chǎn)物可用________________進(jìn)行檢測(cè)。

(2)圖中乙過程使用的微生物是醋酸桿菌,如果____________時(shí),醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________,進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿,較高的酒精度通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵,原因是_______________________。酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是__________。

(3)葡萄籽是葡萄酒廠的下腳料,經(jīng)曬干后分離葡萄皮、葡萄梗后所得。有的葡萄籽提取物可以用有機(jī)溶劑萃取法獲得,原因是葡萄籽的提取物具有______________________的特點(diǎn)。萃取的效率主要取決于萃取劑的________________________,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于甘油三酯代謝的敘述,錯(cuò)誤的是

A.外源性甘油三酯由乳糜微粒主要運(yùn)送到脂肪組織

B.脂肪組織中部分甘油三酯分解為脂肪酸和甘油轉(zhuǎn)運(yùn)入肝臟和其他組織細(xì)胞

C.肝臟中脂肪酸和甘油重新合成甘油三酯由低密度脂蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至血液

D.在寒冷饑餓時(shí),脂肪組織中甘油三酯分解并轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟沁\(yùn)送到各組織細(xì)胞供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示真核細(xì)胞生物中基因轉(zhuǎn)錄生成的hnRNA,經(jīng)過剪接成為成熟的mRNA,進(jìn)而翻譯成蛋白質(zhì)的過程;卮鹣铝袉栴}:

(1)該圖中遺傳信息的流動(dòng)過程是_________________________________。

(2)完成過程①需要的酶主要是___________,hnRNA經(jīng)過剪接成為成熟mRNA的過程發(fā)生在___________(填場(chǎng)所),形成的正常mRNA的作用是______________________

(3)若圖中異常mRNA也編碼合成了蛋白質(zhì),但異常蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于正常蛋白質(zhì),分析原因可能是_______________________________________________________。

(4)若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上,X基因的一個(gè)A替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子攜帶該突變基因的概率是___________。

(5)上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配,子代中含該突變基因個(gè)體的概率是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分載圖,分析合理的是( )

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院立即抽血,檢測(cè)出甲狀腺激素含量與正常值低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( )

A.①有兩層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C.③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)

D.④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,請(qǐng)回答下列問題。

1)圖中有同源染色體的細(xì)胞是________,有8條染色單體的細(xì)胞是________。

2)圖中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是________

3)請(qǐng)畫出圖Ⅰ細(xì)胞分裂最終形成的成熟的生殖細(xì)胞示意圖。________

4)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在圖中的細(xì)胞________。

5)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在________(填文字)時(shí)期受阻。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)無菌技術(shù)是微生物培養(yǎng)和鑒別的關(guān)鍵,在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí),應(yīng)采用的方法是_____________。為檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底,應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________。

(2)上圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以___________作為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加_________作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成___________色。

(3)若要估算試管中菌種的數(shù)量,除了采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)的方法外,還可采用_______法進(jìn)行計(jì)數(shù),該方法測(cè)得的值與實(shí)際值相比一般會(huì)___________(填“偏大”、“偏小”或“相等”),其原因是________

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