【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（ ）

A．①有兩層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)

D．④有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示核膜，將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

細胞核的功能：細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．

解：A、①是核膜，是雙層膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A正確；

B、②是染色質(zhì)，是遺傳物質(zhì)DNA的載體，能被堿性染料染成深色，B錯誤；

C、③是核仁，位于細胞核中央，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C錯誤；

D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會從細胞核出來進入細胞質(zhì)，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答以下問題：

（1）植物細胞中起支持和保護作用結(jié)構(gòu)的化學成分主要是__________。

（2）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[ ]_________；

（3）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] _________；

（4）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為_________細胞。

（5）若A細胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過程有關(guān)的細胞器有_________（用序號回答）若下圖是該抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，在圖中補充該過程結(jié)束后的膜面積變化情況。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見下圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是

A.實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)

B.實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C.實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照

D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細胞質(zhì)壁分離和復原實驗過程中，在①、②時刻滴加了相應的溶液（30%蔗糖溶液或清水），液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變，如甲圖所示；乙圖為實驗中不同時期兩個細胞圖像。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①②兩處滴加的溶液分別為清水、30%蔗糖溶液

B.甲圖的①到②過程中對應乙圖中的a，細胞吸水能力逐漸減小

C.甲圖②時刻可對應乙圖中的Y細胞，此時細胞液濃度最大

D.乙圖中Y細胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過程的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖所示。以下說法正確的是（ ）

A.植物細胞的一切生命活動都依靠線粒體產(chǎn)生的ATP

B.①過程和②過程的酶和場所不相同

C.c表示吸收的能量，d表示釋放的能量，兩者形式相同

D.ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率相關(guān)的曲線圖或示意圖。其中曲線圖中的“a”點或示意圖的狀態(tài)，不能表示光合作用速率與呼吸作用速率相等的是（ ）

A.B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸（主動運輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是（ ）

A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細胞內(nèi)

B. 吸收葡萄糖時不可以直接利用ATP提供的能量

C. 細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行

D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體協(xié)調(diào)方式示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

膝跳反射的反射弧

A. 敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

B. 敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測到動作電位

C. 伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動作協(xié)調(diào)

D. 膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是___（寫出兩種）。

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．CE段，葉綠體內(nèi)ADP含量高的結(jié)構(gòu)是__________。一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象？___________。（是/否）

（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分葉片進行光合作用制造的有機物總量可以表示為_______________________。

（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗的因變量應該是_____________，而自變量可以是_______________；無關(guān)變量有__________________。（寫出兩種）

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