【題目】下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有 3 個甘氨酸(R 基：—H)分別位于第 8、20、23位。下列敘述不正確的是( )

A.該多肽含有一個游離的羧基，位于第 l 位

B.用特殊水解酶除去 3 個甘氨酸，水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量比原多肽增加 108

C.用特殊水解酶除去 3 個甘氨酸，形成的產(chǎn)物 中有 3 條多肽、一個二肽和 3 個甘氨酸

D.用特殊水解酶除去 3 個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多 6 個氨基

【答案】A

【解析】

由圖可知，圖中共有30個氨基酸，其中有3個甘氨酸，

A、該多肽至少含有一個游離的羧基，位于第l位或30位，A錯誤；

B、去除3個氨基酸，需要消耗6個水分子，故水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量比原多肽增加6×18=108，B正確；

C、用特殊水解酶除去3個甘氨酸，根據(jù)3個甘氨酸的位置可知，形成的產(chǎn)物中有3條多肽、一個二肽和3個甘氨酸，需要消耗6個水分子，C正確；

D、用特殊水解酶除去3個甘氨酸，需要破壞6個肽鍵，破壞一個肽鍵會重新形成一個氨基和一個羧基，故形成的產(chǎn)物比原多肽多6個氨基、6個羧基，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用如圖實驗裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實驗，下列敘述正確的是(　　)

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 裝置中的碳酸氫鈉溶液濃度越大，光合作用越強(qiáng)

C. 為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實驗

D. 為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式。

據(jù)此回答下列問題：

（1）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種________，它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是____________________。

（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的____________________________________________________________，就可以改變其性質(zhì)。

（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是__________________________________。

（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子________個，水解后的產(chǎn)物有________種。

（5）腦啡肽可用________試劑鑒定，呈現(xiàn)________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

C.若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像會左移

D.若在甲中看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（　　）

A. 該分子形成過程中共產(chǎn)生152個H2O

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有2個氨基酸的R基有氨基和1個氨基酸的R基有羧基

C. 該分子中有2個氨基酸殘基含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是（ ）

①太空椒 ②無子西瓜 ③矮稈抗病雜交水稻 ④青霉素高產(chǎn)菌株 ⑤八倍體小黑麥

A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)推論正確的是

A. 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

C. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可能發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則 c 組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定�；卮鹣铝袉栴}：

（1）小陳用針尖扎了小李一下，小李無意識地作出了反應(yīng)，此時，小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是__________，此電位的形成是____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在____________結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號分子是____________。

（2）在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)中樞接受傳入神經(jīng)傳來的興奮，產(chǎn)生____________激素，作用于垂體，經(jīng)垂體分泌激素，進(jìn)一步作用于甲狀腺，引起人體內(nèi)____________激素的分泌增多，從而提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱；同時，體溫調(diào)節(jié)中樞直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于____________(填兩種腺體），使其分泌的激素增多，增加產(chǎn)熱。

（3）下圖中若要通過刺激位點M和N及測量兩位點電位變化情況，驗證興奮在突觸位置的傳遞特點，請簡要說明操作流程及測量結(jié)果和結(jié)論:______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．測試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說明動物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對恒定

B．兩個曲線交點對應(yīng)的溫度表示大鼠的正常體溫。該實驗在皮膚冷卻處理的過程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經(jīng)放電頻率減小

C．大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．測試實驗中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案